Найти в Дзене

Почему мы реагируем так, как не хотим: АВС-модель в РЭПТ и работа с иррациональными суждениями

A-B-C-D-E модель РЭПТ Иногда кажется, что человек реагирует «сам по себе». Как будто внутри встроена программа: событие → интерпретация → знакомое поведение. И самое странное — мы часто удивляемся результату. «Опять сорвался», «опять обиделся», «опять избежал разговора». Хотя твёрдо решили: «В этот раз будет иначе». Почему так происходит? Повторяющиеся реакции: знакомые события — знакомый отклик Часто возникают ситуации, в которых реакция, при взгляде со стороны или после размышления над ней кажется «странной» Кто-то знакомый прошёл мимо и не поздоровался → обида и избегание. Допущена неточность → тревога, самокритика, снижение самооценки. Партнёр пришёл позже → тревога и раздражение. Начальник сделал замечание → напряжение и защитная реакция. Коллеги отказались от идеи → снижение инициативы и уверенности. Партнёр вечером молчит → тревожные вопросы и раздражение. Ребёнку сделали замечание → чувство вины и гиперконтроль. Друг не смог помочь → укол обиды и дистанцирование. Получена нова
Оглавление
A-B-C-D-E модель РЭПТ
A-B-C-D-E модель РЭПТ

Иногда кажется, что человек реагирует «сам по себе». Как будто внутри встроена программа: событие → интерпретация → знакомое поведение.

И самое странное — мы часто удивляемся результату. «Опять сорвался», «опять обиделся», «опять избежал разговора». Хотя твёрдо решили: «В этот раз будет иначе».

Почему так происходит?

Повторяющиеся реакции: знакомые события — знакомый отклик

Часто возникают ситуации, в которых реакция, при взгляде со стороны или после размышления над ней кажется «странной»

  • Кто-то знакомый прошёл мимо и не поздоровался → обида и избегание.
  • Допущена неточность → тревога, самокритика, снижение самооценки.
  • Партнёр пришёл позже → тревога и раздражение.
  • Начальник сделал замечание → напряжение и защитная реакция.
  • Коллеги отказались от идеи → снижение инициативы и уверенности.
  • Партнёр вечером молчит → тревожные вопросы и раздражение.
  • Ребёнку сделали замечание → чувство вины и гиперконтроль.
  • Друг не смог помочь → укол обиды и дистанцирование.
  • Получена новая задача → избегание и тревога.

Если посмотреть со стороны, становится очевидно: событие и реакция не так тесно связаны, как кажется. Особенно если представить ситуацию в обратном направлении: мы сами могли пройти мимо, не заметив знакомого — и даже не подумать об этом. Но другой человек на это обиделся.

Значит, дело не в самом событии.

АВС-модель Эллиса: что происходит между «произошло» и «отреагировал»

В рационально-эмоционально-поведенческой терапии используется простая схема:

A — Activating Event (событие)
B — Belief (убеждение, интерпретация)
C — Consequence (эмоциональные и поведенческие последствия)

Человек реагирует не на событие, а на его интерпретацию.

Как работает «В»: убеждение, которое запускает реакцию

Возьмём один пример:

A: знакомый прошёл мимо и не поздоровался.

C: обида и избегание.

Смысловой мост появляется только при добавлении B:

«Он злится на меня». / «Я ему неприятен». / «Я сделал что-то не так».

Именно интерпретация делает нейтральную ситуацию эмоционально значимой. Если изменить убеждение — изменится и реакция. Если не замечать убеждение — реакция останется автоматической.

Зачем нужна работа по АВС-модели

АВС-модель помогает:

  • увидеть реальную связку между событием и эмоцией;
  • обнаружить устаревшие, иррациональные убеждения;
  • понять причины повторяющихся реакций;
  • перестать воспринимать эмоции как нечто «неизбежное»;
  • вернуть себе возможность выбирать, а не реагировать автоматически.

Почему поиск A и C бывает непростым

На практике бывает иначе, чем в теории:

  • у кого-то легко находятся реакции, но сложно — запускающие их события;
  • у кого-то — наоборот;
  • кому-то трудно увидеть даже очевидные пары «событие — последствие».

Это естественно. Автоматическое — незаметно.

Работа с «B»: ключевой этап

Когда найдена связка A → C, начинается поиск убеждений:

  • что именно человек говорит себе в этот момент;
  • когда сформировалось это убеждение;
  • отражает ли оно реальность сейчас;
  • приносит ли пользу.

И именно здесь чаще всего обнаруживаются жёсткие, давно устаревшие интерпретации, которые продолжают управлять поведением.

Что дальше: шаги D и E

После этапов A, B и C в РЭПТ идут:

· D — Disputing: оспаривание убеждения, критический анализ;

· E — Effect:формирование нового, адаптивного, реалистичного убеждения.

Это уже отдельный этап, который имеет смысл рассмотреть в следующей статье.

Небольшое упражнение

Возьмите любой пример из списка и попробуйте определить:

1. A — что произошло?

2. C — как вы реагируете?

3. B — какое убеждение связывает одно с другим?

Иногда одно обнаруженное убеждение объясняет десятки реакций. Пожалуй, это и есть главный эффект работы с АВС‑моделью: увидеть то, что долгое время оставалось в тени.