Если уж свобода от классов, то нужно менять и подготовку педагогов

Если уж свобода от классов, то нужно менять и подготовку педагогов. Будущие учителя за рубежом изучают classroom management, а российские даже управление в кабинете не изучают.

И этот пробел мы заполним - а кто, если не мы, со-основатели Натуральной школы? С 10-летним опытом управления детскими группами от 3х до 33 человек, офлайн-курсов для ведущих лесных школ, управления вожатыми и переноса опыта между ними, замешанного на сопоставлении с теориями управления, в частности, методологической, и психопрактиками.

Онлайн-курс по управлению детской группой - с четкими, простыми, понятными схемами и алгоритмами. Но не просто список "как делать, чтобы", а фундаментальные представления о том, как устроено управление и как устроен объект управления.

12 часовых занятий, по пн в зуме раз в неделю вечером с офлайн-заданиями между вебинарами, 3 месяца. Это рабочая версия, поэтому всего 12 тр курс

Знания и опыт, полученный в ходе прохождения курса, вы сможете использовать и при работе в классе, а при управлении взрослой группой. Особенно полезен может оказаться многодетным мамам, причем как возможность конвертировать свой опыт многозадачности и управление детьми в тот, что будет востребован в корпоративной сфере.

Курс по управлению детской группой состоит из следующих разделов:

1. Свободная детская игра и деятельность над деятельностью. Происхождение методологической теории управления Г.П. Щедровицкого

2. Различение управленческих деятельностей: организация, руководство, управление.

3. Различение производства и клуба, формальной и неформальной структур.

4. Строение деятельности. Схема способа деятельности.

5. Особенности педагогической деятельности. Различение учения и обучения

6. Коммуникация как основной педагогический процесс

7. Обеспечение безопасности в закрытых и открытых пространствах.

8. В чем особенность детской группы по сравнению со взрослой.

9. Родитель – Взрослый – Ребенок. Место и роль педагога и ребенка в триаде Берна

10. Профилактика и разрешение конфликтов.

11. Этапы возрастного развития: Выготский, Эльконин, Пиаже и др.

12. Управление детскими проектами. Педагогика продуктивного действия П.Г. Щедровицкого (хедлайнера последнего фестиваля альтернативного образования "Я живу - я учусь")

Пишите в директ @ashirshov , если интересно