Найти в Дзене
Сочиняка

Анализ стихотворения «Учись у них — у дуба, у берёзы...»

Стихотворение «Учись у них — у дуба, у берёзы...» (1883) — классический образец философской лирики Афанасия Фета, созданный на закате жизни поэта. Ниже представлен подробный анализ произведения. 1. История создания Стихотворение было написано 31 декабря 1883 года, в последний день года, когда поэту было уже 63 года. Это период позднего творчества Фета, отмеченный глубоким философским осмыслением жизни и темы страдания. В печать произведение попало лишь в 1885 году.​ 2. Жанр и композиция Жанр — пейзажно-философская лирика. Пейзаж здесь служит не просто фоном, а основой для размышления о законах человеческого бытия.​
Размер — пятистопный ямб с перекрестной рифмовкой (abab). Этот размер придает тексту торжественность и размеренность, соответствующую важности наставления.​ Композиционно стихотворение делится на три строфы: Картина страдания природы (первая строфа): Описание суровой зимы, которая причиняет боль деревьям («треснула... кора»). Кульминация испытания (вторая строфа): Буря усил
Оглавление

Стихотворение «Учись у них — у дуба, у берёзы...» (1883) — классический образец философской лирики Афанасия Фета, созданный на закате жизни поэта.

Ниже представлен подробный анализ произведения.

1. История создания

Стихотворение было написано 31 декабря 1883 года, в последний день года, когда поэту было уже 63 года. Это период позднего творчества Фета, отмеченный глубоким философским осмыслением жизни и темы страдания. В печать произведение попало лишь в 1885 году.​

2. Жанр и композиция

Жанр — пейзажно-философская лирика. Пейзаж здесь служит не просто фоном, а основой для размышления о законах человеческого бытия.​
Размер —
пятистопный ямб с перекрестной рифмовкой (abab). Этот размер придает тексту торжественность и размеренность, соответствующую важности наставления.​

Композиционно стихотворение делится на три строфы:

  1. Картина страдания природы (первая строфа): Описание суровой зимы, которая причиняет боль деревьям («треснула... кора»).
  2. Кульминация испытания (вторая строфа): Буря усиливается («злей метель»), срывая последние листья. Однако деревья сохраняют стоическое молчание.
  3. Философский вывод и утешение (третья строфа): Призыв к человеку так же мужественно переносить скорби, потому что за любой «зимой» неизбежно придет «весна» и обновление.​

3. Тематика и идея

Основная тема — стойкость перед жизненными невзгодами.

  • Единство человека и природы: Фет проводит параллель между жизнью деревьев и судьбой человека. Дуб (символ мужской силы) и береза (символ женской нежности) олицетворяют всех людей.​
  • Мужественное молчание: Главный урок, который дает природа, — это умение переносить боль без жалоб («Они стоят, молчат»).
  • Вера в будущее: Идея цикличности бытия дает надежду. Как после зимы наступает весна, так и в жизни человека период страданий («холод лютый») сменится радостью («ясных дней»).​

4. Художественные средства

Стихотворение насыщено тропами, оживляющими природу:

  • Олицетворение: Центральный прием. Деревья имеют «слёзы», их «за сердце хватает холод», метель «сердито рвёт». Весна предстает в образе гения, который «промчится... теплом и жизнию дыша».​
  • Эпитеты: «Жестокая пора», «напрасные слёзы», «холод лютый», «ясных дней», «скорбящая душа» — передают эмоциональный накал страдания и надежды.​
  • Сравнение (скрытое): Человеческая душа сравнивается с деревьями в зимнем лесу.

Вывод

«Учись у них — у дуба, у берёзы...» — это поэтическое завещание Фета. Поэт учит нас не отчаянию, а мудрому терпению. Природа для него — это великий учитель, показывающий, что жизнь вечна и побеждает смерть, если у человека хватает сил пережить «жестокую пору» холодов.