Найти в Дзене

Зачем СОТ учиться учить?

Все чаще в безопасности задумываются о создании внутреннего института тренеров. Для этой задачи собирают СОТ, проактивных мастеров и линейных работников. Но, даже если специалист прекрасно разбирается в вопросах охраны труда и безопасности, ему еще предстоит научится обучать. Зачем СОТ учиться учить? Одним из самых востребованных тренингов 2025го года в Safeology Group, стал тренинг тренеров и методистов в области безопасности. Несколько потоков этой программы, в которой приняли участие специалисты из более чем 100 компаний провела Илона Исакова — бизнес-тренер и методолог с 18-летним стажем в обучении (T&D). Илона провела 500+ успешных бизнес-тренингов, разработанных под корпоративные задачи, для таких компаний как «Газпром нефть», «Nokian Tyres», ПАО «Северсталь», ЗАО «Интернешнл Пейпер» (iPaper), заводы «Свеза», «Faurecia», «Ivaper», «Банк ВТБ», «Сбербанк России», «Банк Москвы», «Международный Банк Санкт-Петербурга», Финансовая Корпорация «Открытие», Банк «Санкт-Петербург», «Ростеле

Все чаще в безопасности задумываются о создании внутреннего института тренеров. Для этой задачи собирают СОТ, проактивных мастеров и линейных работников. Но, даже если специалист прекрасно разбирается в вопросах охраны труда и безопасности, ему еще предстоит научится обучать.

Зачем СОТ учиться учить?
Зачем СОТ учиться учить?

Одним из самых востребованных тренингов 2025го года в Safeology Group, стал тренинг тренеров и методистов в области безопасности. Несколько потоков этой программы, в которой приняли участие специалисты из более чем 100 компаний провела Илона Исакова — бизнес-тренер и методолог с 18-летним стажем в обучении (T&D).

Илона провела 500+ успешных бизнес-тренингов, разработанных под корпоративные задачи, для таких компаний как «Газпром нефть», «Nokian Tyres», ПАО «Северсталь», ЗАО «Интернешнл Пейпер» (iPaper), заводы «Свеза», «Faurecia», «Ivaper», «Банк ВТБ», «Сбербанк России», «Банк Москвы», «Международный Банк Санкт-Петербурга», Финансовая Корпорация «Открытие», Банк «Санкт-Петербург», «Ростелеком», «Piterra», «Ленэнерго», «BIOCAD», «Суши WOK» и др. компании малого, среднего и крупного бизнеса.
Более 200 подопечных – обученных тренеров и действующих тренеров, получающих методические супервизии.

Итак, три главных запроса участников тренинга тренеров или чему хотят научится специалисты :

1. Инструменты вовлечения.

«Это проблема каждого второго, — отмечает эксперт. — Как вовлекать?»

Наверняка все хоть раз сталкивались со скучными, переполненными теорией обучениями, где большая часть материала прошла «мимо ушей».

Грамотное вовлечение превращает пассивных слушателей в активных участников: они примеряют ситуации на себя, разбирают конкретные производственные ситуации, и сами понимают, почему соблюдение безопасности – не для галочки, а для них самих. Только так теория становится личным убеждением.

Кроме того, сама система далеко не всегда работает в пользу тренера. Люди могут прийти уставшие после смены, их не предупредили об обучении заранее, им не объяснили, что будет и зачем – в таких ситуациях люди подсознательно сопротивляются «очередному тренингу».

Но, увы, эти и многие другие обстоятельства не зависят от тренера. Поэтому его задача — не ждать идеальных условий, а создавать вовлечение внутри самого занятия с помощью специальных методик и лайфхаков.

2. Готовые шаблоны.

«Мне нужен готовый мануал*». – Иногда запрос звучит именно так. Т.е. человеку нужен уже готовый тренинг «под ключ»: где расписаны все реплики тренера, оформлены упражнения и презентации – просто «бери и проводи».

Да, такое тоже возможно. Но это индивидуальная отдельная услуга. На тренинге, где работает группа, нереально написать каждому тренинг «от А до Я».

На групповых тренингах участники получают структуру. И это лучше, чем один готовый тренинг! Потому что лучше дать «удочку, а не рыбу».

Участники получают отработанную, проверенную структуру, где у каждого упражнения, действия, вопроса есть своя функция. Илона объясняет, почему всё должно быть именно так: почему практика именно здесь, какой элемент отвечает за вовлечение, почему некоторые части структуры нельзя менять местами, что важно сделать в финале и т.д.

Понимая все «зачем» и «почему», будущий тренер-методолог сможет абсолютно любой материал встроить в имеющуюся структуру. Взять любую свою экспертизу и упаковать ее максимально эффективно, чтобы усвоение материала было 10 из 10. Одна работающая структура = бесконечное множество авторских тренингов, которые оценят и участники, и заказчик.

3. Понимание структуры.

«А, если я не буду создавать свои тренинги, а планирую вести только готовые, зачем мне эта ваша структура?»

Потому что она нужна и для качественного проведения тренинга, а не только его создания. Это – как наличие чертежа перед строительством дома. Без него даже с лучшими материалами (экспертизой, примерами) итог – хаотичное нагромождение информации.

Зная, из каких этапов состоит эффективное занятие (от вовлечения и постановки цели до отработки навыков и рефлексии), – специалист может создать логичный «маршрут», по которому участники обучения приходят к навыкам, умениям, пониманию.

Понимая структуру, тренер видит, какой «кирпичик» за что отвечает, и может гибко менять программу, не разрушая ее каркас.

Если нет понимания структуры, можно неосторожно убрать «кирпичик», и весь тренинг просто «рухнет» и станет неэффективным.

После тренинга тренеров выходят специалисты, умеющие работать с «кирпичиками» - создавать, проводить и адаптировать обучения под запросы.

Больше подробностей о секретах обучения – в следующих статьях.

Полную информацию о программе обучения тренеров можно найти по ссылке на сайте: https://safeology-club.ru/podgotovkatrenerov

*Мануал – документ в котором расписан весь тренинг в прямой речи его ведущего, с описанием всех инструментов и готовой презентацией.