Найти в Дзене
Айтигенио

Ребенок загружен в школе уроками, а ничего не понимает: почему раньше дети учились меньше, а знали больше?

Ребенок сидит за уроками до ночи, а в голове все равно туман? Вы объясняете одно и то же, он кивает, но через минуту снова теряется. Кажется, что учебы стало больше, а понимания меньше. В статье Айтигенио разбираемся, почему так и что с этим делать. 🧡Кто мы? Приветствуем в блоге онлайн-школы Айтигенио. Мы обучаем детей школьным предметам и современным навыкам, например, программированию и дизайну. 👉🏼Айтигенио работает с детьми с 2015 года, и за это время наши тренеры провели тысячи занятий, поговорили с сотнями родителей и досконально изучили детскую психологию. Мы знаем, что любого ребенка можно заинтересовать учебой, главное — подобрать направление по душе и верный подход. И то, и другое есть в Айтигенио: у нас вы найдете первоклассных специалистов и более 90 направлений — от математики до Soft Skills. Почему раньше дети знали больше, но учились меньше
Почему раньше дети знали больше, но учились меньше Сегодняшние родители помнят, что в их детстве уроков было меньше, а разбор м
Оглавление

Ребенок сидит за уроками до ночи, а в голове все равно туман? Вы объясняете одно и то же, он кивает, но через минуту снова теряется. Кажется, что учебы стало больше, а понимания меньше. В статье Айтигенио разбираемся, почему так и что с этим делать.

🧡Кто мы?

Приветствуем в блоге онлайн-школы Айтигенио. Мы обучаем детей школьным предметам и современным навыкам, например, программированию и дизайну.

👉🏼Айтигенио работает с детьми с 2015 года, и за это время наши тренеры провели тысячи занятий, поговорили с сотнями родителей и досконально изучили детскую психологию. Мы знаем, что любого ребенка можно заинтересовать учебой, главное — подобрать направление по душе и верный подход. И то, и другое есть в Айтигенио: у нас вы найдете первоклассных специалистов и более 90 направлений — от математики до Soft Skills.

Почему раньше дети знали больше, но учились меньше
Почему раньше дети знали больше, но учились меньше

Почему раньше дети знали больше, но учились меньше

Сегодняшние родители помнят, что в их детстве уроков было меньше, а разбор материала — глубже. Если отбросить ностальгию, остается несколько вполне объективных факторов.

1. Темп обучения в прошлом был спокойнее
Раньше школьная программа не пыталась успеть пройти за год объем, который современным детям подается как экспресс-курс. Учитель объяснял медленно, подробно, а у ребенка было время подумать и переспросить.

2. Материал подавался простыми шагами
Тема раскрывалась последовательно, а уроки были менее плотно забиты информацией. Учитель останавливался там, где класс не успевал.

3. Программа была более узкой
Количество предметов и тем было меньше. Не требовалось постоянно переключаться и быть многозадачным. Раздел был изучен — только потом переходили дальше.

4. У детей было больше времени на закрепление
После объяснения следовало время на практику и повторение. Благодаря этому материал переходил из краткосрочной памяти в долгосрочную.

Что происходит в школах сейчас:

  • Главная цель — пройти программу, а не убедиться в понимании. Учителю нужно успеть все по плану: программа большая, сроки жесткие. Поэтому темп объяснения повышается, а на индивидуальные потребности времени почти нет.
  • Из-за увеличения скорости падает качество. Каждый урок насыщен большим количеством новых сведений. Дети получают материал фрагментами, не успевая его обработать. Отсюда появляются поверхностные знания, которые быстро исчезают.
  • При большом количестве часов не хватает времени на разбор. Урок длится 40–45 минут. За это время нужно объяснить тему, выполнить задания, проверить домашнюю работу.
  • Слишком большие классы. Когда учитель объясняет для 25–30 человек и больше, подобрать темп под каждого невозможно.

Из-за этого формируются быстрые знания: они не закрепляются и исчезают в течение нескольких дней.

Мы открыли доступ к шести бесплатным онлайн-курсам для детей от 6 лет — это простой способ попробовать современные направления: программирование, дизайн, нейросети, видеотворчество. Чтобы начать, оставьте заявку по ссылке.
-2

Почему дети вынуждены заниматься дополнительно?

Дополнительные занятия стали нормой, и это связано с тем, как устроена современная образовательная среда.

Программа дает больше тем, но не увеличивает время на разбор. В результате дети получают тот же объем объяснений, что и 20 лет назад, но при этом изучают вдвое больше материала. Мозг просто не успевает адаптироваться к такой скорости.

Современные дети постоянно переключаются между предметами, заданиями, форматами работы. Каждый переход — нагрузка на нервную систему. Если таких переключений десятки в день, концентрация падает. В итоге ребенок тратит силы без понимания.

Когда школьник не справляется, появляется тревога, утомление, нежелание учиться. Родители замечают это первыми. И чаще всего дополнительное обучение — это попытка снизить стресс и дать ребенку шанс разобраться спокойно.

Что нужно детям на самом деле:

  • Подходящий темп обучения
    Каждый ребенок воспринимает информацию с собственной скоростью. Когда темп совпадает с его возможностями, понимание появляется естественно. Если он выше — формируются пробелы. Если ниже, он теряет интерес. Правильно подобранная скорость — основа устойчивых знаний.
  • Простые объяснения, основанные на логике
    Ребенку важно услышать понятное объяснение: что это, как работает и почему так. Не набор терминов, а ясная последовательность шагов. Когда материал подан доступно, школьник может опираться на собственное понимание, а не на механическое запоминание.
  • Безопасная возможность задавать вопросы
    Если ребенок боится уточнять, он замыкается. В большом классе это случается часто: нет времени, нет возможности, есть страх выглядеть глупее других.
  • Постоянная поддержка взрослого, который видит реальные трудности
    Наставник, который замечает, где ребенок остановился, помогает преодолеть сложность и объясняет до тех пор, пока материал не станет очевидным. Это снижает тревогу, восстанавливает уверенность и дает ребенку ощущение, что он способен справиться.
-3

Онлайн-школа Айтигенио уже 10 лет работает с детьми, и мы видим: когда обучение подстраивается под ребенка, процесс становится для него не стрессом, а чем-то понятным и даже увлекательным. У нас:

  • Качество важнее количества уроков: мы не стремимся пройти все быстрее, нам важно, чтобы ребенок понял.
  • Темп — в пользу школьника: если нужно объяснить еще раз — объясним, если нужно ускориться — ускоримся.
  • Каждый урок персонализирован: ребенок не догоняет программу, а идет по своей траектории.
  • Тренер видит реальный уровень: мы двигаемся по логике: от понимания к закреплению.
  • Знания не быстрые, а устойчивые, которые остаются и работают.

Современные дети не ленятся и не «ничего не понимают». Они живут в системе, где скорость важнее смысла, а объем — глубины. Но у каждого ребенка есть право учиться в своем темпе, задавать вопросы, разбираться, ошибаться, спрашивать снова и не чувствовать себя недостаточным.

Если вы хотите увидеть, как ваш ребенок учится спокойно, уверенно и действительно понимает материал, попробуйте бесплатный онлайн-урок в Айтигенио. Это безопасный, мягкий способ понять, подходит ли наш формат вашей семье, без обязательств и давления.

Записаться на бесплатное пробное занятие!

________________________________________________________________________

Подписывайтесь на наш канал, чтобы не пропустить полезные материалы о воспитании, учебе и психологии детей и подростков.