Если вы хоть раз слышали от логопеда слово «диспраксия», то, скорее всего, внутренне вздрогнули: термин звучит серьёзно, будто из медицинской энциклопедии. Но давайте разложим всё по полочкам. На самом деле всё куда проще, чем кажется на первый взгляд.
Что такое артикуляционная диспраксия?
Если говорить человеческим языком, артикуляционная диспраксия — это трудности выполнения произвольных движений. Не просто “не хочет”, не “ленится”, а действительно не может скоординировать движение, которое требует осознанного контроля.
Как говорится, «язык не поворачивается» — здесь это не метафора, а почти буквальное описание.
«Подними язык вверх!» — и тишина
Представьте ситуацию. Вы обращаетесь к ребёнку:
— «Подними, пожалуйста, кончик языка вверх — к верхним зубкам».
Ребёнок кивает, старается, у него прямо на лице видно: «Я хочу сделать правильно!». Но язык живёт своей жизнью. Он уходит то влево, то вправо, дрожит, съезжает вниз — одним словом, делает всё, что угодно, кроме нужного движения.
Ребёнок пытается снова и снова, а толку — как с гуся вода. Произвольное движение не получается.
Теперь поменяем условия.
Вы берёте капельку варенья или мёда и говорите:
— «Посмотри, у тебя верхняя губа испачкалась, оближи её!»
И о чудо — ребёнок моментально поднимает язык на ту же самую верхнюю губу! Легко, как будто так и задумано.
Вот где собака зарыта: непроизвольные движения у ребёнка сохранны, а вот произвольные — те, что требуют целенаправленного усилия, — даются с огромным трудом.
В чём разница между произвольными и непроизвольными движениями?
Произвольные движения — это те, что мы выполняем осознанно. Мозг должен «дать команду», выбрать направление, задействовать нужные мышцы и проконтролировать результат. Это целая цепочка.
Непроизвольные движения — как говорится, «рука сама тянется». Не задумываешься, не планируешь — просто делаешь.
У ребёнка с диспраксией эта цепочка нарушена. Осознанное движение языка — как непослушная лошадка, которую невозможно удержать. А автоматически облизать губу — пожалуйста, без проблем.
Как диспраксия отражается на речи?
Недостаток произвольных движений артикуляции приводит к тому, что ребёнку трудно:
•произнести отдельные звуки: «не получается и всё тут»;
•повторить даже простые слоги;
•выговорить новое слово: язык «запутывается», звук теряется;
•собрать длинное слово или фразу.
Часто родители говорят:
— «Он вроде бы знает слово, но произнести не может. Как будто рот не слушается».
И это очень точное описание того, что происходит.
Не путать: диспраксия и дизартрия — две большие разницы
Для многих эти термины звучат одинаково, но различие между ними — как между погодой и климатом.
Диспраксия — это трудность планирования движения.
Дизартрия — проблема мышечного тонуса или иннервации, когда мышцы буквально не могут выполнить движение.
Внешне может выглядеть похоже, но механизмы разные — а значит, и подходы к коррекции будут отличаться. Об этом я обязательно расскажу в отдельной статье.
Зачем родителям знать о диспраксии?
Чтобы не ходить вокруг да около. Если понимать, что происходит с ребёнком, легче выстроить правильную тактику. Диспраксию можно корректировать — и довольно успешно — но важны регулярность, системность и работа специалиста, который «держит руку на пульсе».
!И маленькая ремарка напоследок!
Часто родители спрашивают:
— «А как правильно писать: диспрАксия или диспраксИя?»
Правильно — диспраксия, через «А».
Казалось бы, мелочь, но раз уж мы говорим о точности движений, пусть и слово будет точным.
Если статья была полезной — ставьте лайк и делитесь в комментариях, что думаете по этому поводу!