Критерии для выставления оценки на занятии по истории и обществознанию (на зачёте по истории) :
Отлично (5) - выучил тему, обучающийся отвечает уверенно, без тетради и учебника;
Хорошо (4)- выучил тему фрагментами (три термина по обществознанию или три даты или термина по истории) , обучающийся отвечает неуверенно , с тетрадью и учебником;
Удовлетворительно (3) - не выучил, обучающийся читает текст ответа с тетради;
Не удовлетворительно(2) - не выучил, с тетради не может ничего прочитать. За свои записи в тетради , которые студент прочитать не может, также выставляется оценка 2.
Инструкция по выполнению практического и интерактивного задания по истории:
1. Опираться на исторические факты.
2. Проводить сравнительный анализ изучаемых событий с событиями прошлого.
3. Выявлять причины и последствия изучаемых событий.
Инструкция по выполнению практического и интерактивного задания по обществознанию:
Ответ должен быть обязательно с опорой на обществоведческие термины, с раскрытием смысла терминов по теме. Термины есть в конце каждого учебника.
Примечание.
Ответы принимаются очно, или на платформе Moodle. На сообщения в мессенджерах не отвечаю.
Если обучающийся обладает слабым навыком письма, не успевает записывать лекции (повторяю предложения лекции стандартно дважды), испытывает затруднения при чтении учебника и собственной тетради , не может разобрать собственный почерк, неправильно записывает слова или имена с учебника или с дистанционного задания с экрана смартфона (не понимает и не стремится понимать их значение, не проверяет значение терминов в словаре в конце учебника) , пытается выдвигать требования , не связанные с изучаемым материалом предмета "История" или "Обществознание" (опоздал, не был на прошлом уроке, слабое подключение к интернету, жалуется на загруженность по другим учебным предметам, занят на внеурочном мероприятии, бытовые проблемы и др), или отвечает на основе устных подсказок других обучающихся, означает максимальную оценку 3 (удовлетворительно).
Требования к домашним заданиям.