Про дистанционное обучение население стало забывать — но Правительство РФ не отказалось от идеи заменить живых учителей картинкой на экране.
Постановлением Правительства Российской Федерации от 7 декабря 2020 г. N 204 было утверждено Положение о проведении на территории отдельных субъектов Российской Федерации эксперимента по внедрению цифровой образовательной среды (далее — Положение).
Положение содержит много красивых и модных слов про модернизацию образования, а целями эксперимента является обеспечение возможности дальнейшего внедрения и использования цифровой образовательной среды на постоянной основе на всей территории Российской Федерации.
Да, пока это только эксперимент. Да, в Положении прописано, что участие в эксперименте осуществляется на добровольной основе. Да, «дистант» это пока что дополнительный вид образования, дополняющий классические очные формы обучения. Но это уже реальность, прописанная в нормативно-правовых документах.
Гражданин Рашкин В.Ф. обратился в Верховный Суд Российской Федерации с административным исковым заявлением о признании недействующими нескольких положений указанного Постановления, указав, что оно нарушают права, свободы и законные интересы граждан, в том числе его как деда, чьи внуки лишаются доступности образования, поскольку детям не гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях, не обеспечиваются права, гарантируемые ребенку от рождения государством в соответствии с Конституцией Российской Федерации, возникает угроза ущемления прав ребенка при осуществлении деятельности в области образования.
Кроме того, административный истец указал, что при принятии оспариваемого нормативного правового акта никаких исследований об опасности направления детей на удаленное обучение, которые бы гарантировали безопасность для психического и физического здоровья детей, всесторонне оценивали его влияние на организм детей и персонал школ, не проводилось, отсутствуют соответствующие санитарные нормы, правила и нормативы. Поскольку данный вид обучения предполагает достаточно длительное нахождение ребенка за компьютером, возникает вопрос о необходимости соблюдения определенных условий. Длительная работа за компьютером негативно сказывается на многих функциях организма учащихся, в том числе на зрении, нервной системе, костно-мышечном аппарате человека, осанке. Оспариваемым нормативным правовым актом все это не учтено.
Верховный Суд РФ в удовлетворении административного иска Рашкину В.Ф. отказал. Суд посчитал, что эксперимент по цифровизации образования ничьих прав не нарушает.
«Доводы административного истца о том, что при издании оспариваемого нормативного правового акта никаких исследований об опасности направления детей на удаленное обучение, которые бы гарантировали безопасность для психического и физического здоровья детей, всесторонне оценивали его влияние на организм детей и персонал школ, не проводилось, отсутствуют соответствующие СанПиНы и нормативы, не могут служить основанием для удовлетворения заявленных требований, поскольку не основаны на требованиях законодательства» (решение Верховного Суда РФ от 28 апреля 2021 г. N АКПИ21-32).
Таким образом, эксперименты над нашими детьми по переходу на постоянный «дистант» будут продолжены...
Виктор Данько +7 960 162 91 85