Уже на УЗИ можно заметить, какой рукой малыш активнее двигает. На выбор влияют три слоя: гены (повышают вероятность), внутриутробные условия (как созревают полушария, положение плода) и самоорганизация сети — мозг выбирает маршрут, который для него менее энергозатратен в конкретных условиях развития. Отдельной «леворукой методики» нет — цели те же, меняется эргономика. Как только интерфейсы совпадают с траекторией движений, внимание возвращается к смыслу текста. Ведущая рука уже закреплена моторными программами. Попытка «сделать как у всех» переводит письмо на постоянный ручной контроль префронтальных зон. Итог — быстрее накапливается усталость, падает скорость, в тетради больше «грязи», мотивация проседает. Выигрышный ход: оставить ведущую руку, развивать координацию обеих, настроить место и свет. Разрыв по креативности в исследованиях невелик. Ощущение рождают три фактора: эффект витрины (ярких левшей заметно больше, вспомним Пол Маккартни, Курт Кобейн с их перенастроенными гитарами)