В моём ТГ-канале «Красовский Сергей. Подростковый психолог» мы провели вот такой вот интересный опрос - упражнение. Я попросил уважаемых родителей написать 4-5 прилагательных, которые охарактеризуют ребёнка через 10 лет.
То есть, по сути дела, мы выявляли цель воспитания, цель, к которой ведём наших детей. И ниже в статье вы прочитаете цели родителей. И как их достичь.
Пожалуйста, прочитайте статью до конца. Это реально интересно и полезно.
1. Уверенный.
1) Давайте ребенку реальные зоны ответственности и право на выбор хотя бы в мелочах.
2) Похвалу фокусируйте на усилиях, а не только на результате: «Ты упорно тренировался и у тебя стало получаться».
3) Не спасайте от каждой ошибки, лучше обсуждайте, как извлечь урок.
2. Счастливый.
1) Создавайте предсказуемую тёплую домашнюю атмосферу.
2) Учите замечать маленькие радости и благодарить за них Мир (Вселенную, Бога).
3) Не ставьте счастье как цель через успехи, показывайте, что радость возможна уже сейчас. Проводите ежедневный ритуал в семье «три хороших момента, которые были сегодня».
3. Умеет получать удовольствие от жизни.
1) Показывайте пример. Сами планируйте простые радости. Прогулки, совместные игры.
2) Поощряйте хобби просто для удовольствия самому себе.
3) Учите переключаться. Отдых — это навык, которому нужно учиться.
4. Любящий.
1) Демонстрируйте привязанность: объятия, внимание, время лицом к лицу.
2) Учите выражать чувства словами: «я люблю, потому что…», «мне важно, когда ты…».
3) Моделируйте здоровые отношения с близкими, ребёнок копирует стиль.
5. Самодостаточный.
1) Передавайте маленькие сферы ответственности: готовка, покупки, планирование времени.
2) Поддерживайте первые неудачи как обучающий опыт, а не как повод для страдания или спасения.
3) Поощряйте самостоятельный поиск решений. Спрашивайте ребенка: «А какие варианты ты видишь?»
6. Мужественный (стойкий).
1) Развивайте способность выдерживать трудности через маленькие тренировки. Например, выполнить то, что не хочется.
2) Говорите о стойкости как о ценности, а не о подавлении эмоций.
3) Поддерживайте, когда подросток рискует и пробует новое — это укрепляет мужество.
7. Добрый.
1) Поощряйте эмпатию. Обсуждайте, как другие могли бы чувствовать себя в той или иной ситуации.
2) Делайте добрые дела вместе, это формирует привычку.
3) Награждайте не материально, а словесно: «Спасибо за то, что ты помог».
8. Щедрый.
1) Учите делиться временем и вниманием, а не только вещами.
2) Вовлекайте в семейные благотворительные дела (Например. помощь бойцам на СВО).
3) Объясняйте ценность отдачи. Щедрость возвращается в виде отношений и опыта.
9. Находчивый.
1) Ставьте задачи, где нужно придумать несколько решений, поощряйте креативность.
2) Играйте в ситуации «что бы ты сделал, если бы оказался на место героя фильма". Моделируйте разные варианты развития событий.
3) Поощряйте пробы и ошибки, изобретательность рождается через эксперимент.
10. Смелый.
1) Поддерживайте в маленьких рискованных шагах. Публичные выступления, инициатива в проекте.
2) Не высмеивайте страхи, наоборот признавайте их, и аккуратно подталкивайте к действию.
3) Показывайте собственный пример. Рассказывайте, как вы преодолеваете свои страхи.
11. Успешный.
1) Помогайте ставить реальные измеримые цели и планировать шаги.
2) Учите управлять временем и приоритетами. То есть не только учёба, а общий баланс жизни ребенка.
3) Развивайте умение доводить начатое до конца, маленькие победы складываются в большие.
12. Лёгкий в общении.
1) Тренируйте социальные навыки через ролевые игры и обсуждения. Например, как начать разговор, как слушать собеседника, как считывать невербальные сигналы.
2) Поощряйте искренний интерес к другим, умение задавать вопросы
3) Давайте опыт безопасных социальных ситуаций. Тренинги, кружки, секции.
13. Самостоятельный.
1) Учите планировать дела и нести ответственность за последствия. Например, планирование домашних заданий, распорядок дня.
2) Снижайте контроль постепенно. Договаривайтесь о проверках и дедлайнах.
3) Поощряйте принятие решений и обсуждайте их результаты совместно.
14. Здоровый.
1) Установите режим сна и питания как семейную норму, это фундамент.
2) Поощряйте активность: спорт, прогулки, утреннюю зарядка и так далее.
3) Обсуждайте здоровье как ценность, забота о теле — это уважение к себе.
15. Весёлый.
1) Включайте юмор в быт. Смешные истории, смешные традиции, лёгкие розыгрыши без травм.
2) Не подавляйте детскую спонтанность, иногда позволять побездельничать и подурачиться полезно.
3) Учите находить лёгкость в сложностях, это защищает от эмоционального истощения.
16. Целеустремлённый.
1) Помогайте формулировать личные цели. Короткие и дальносрочные цели.
2) Обсуждайте мотивацию. Задавайте вопрос: "Каким ты будешь, когда цель будет достигнута?". Глубокий смысл поддерживает волю.
3) Отмечайте прогресс, это даёт энергию для следующего шага.
17. Спокойный.
1) Демонстрируйте спокойствие. Ваши реакции - это пример.
2) Вводите семейные ритуалы успокоения. Дыхательные практики, вечерние прогулки.
3) Учите распознавать и называть эмоции, чтобы они не накапливались.
18. Радостный.
1) Ведите семейную практику благодарности и празднования маленьких побед.
2) Создайте место для творчества и игр, радость питается свободой выражения.
3) Поддерживайте дружеские связи ребёнка, отношения дают базовую радость.
19. Любимый.
— Показывайте любовь регулярно. Это слова, совместное время, прикосновения, внимание.
— Слушайте без оценок, чувство «меня слышат» создаёт глубокую безопасность.
— Не заменяйте любовь контролем, любить значит доверять и поддерживать, даже когда ребёнок делает ошибки.
20. Зрелым (серьёзным).
1) Зрелость формируется не через давление и раннюю «взрослость», а через опыт самостоятельных решений и оценки последствий.
2) Ребёнку важно иметь право ошибаться и сталкиваться с результатами своих выборов, а не жить в системе, где за него всё решают и исправляют взрослые.
3) Рекомендации родителям:
— перестаньте спасать от каждой ошибки;
— обсуждайте последствия поступков, а не читайте морали;
— доверяйте ребёнку реальные задачи, а не «понарошку»;
— разговаривайте с ним как с человеком, а не как с «маленьким».
Зрелость появляется там, где ребёнку разрешают думать, выбирать и отвечать.
21. Работающим (занятым делом).
1) Вовлекайте ребёнка в реальные дела семьи;
2) поощряйте подработки, проекты, инициативы по возрасту;
3) Увлеченный делом взрослый вырастает из ребёнка, которому дали почувствовать, что его действия имеют ценность и смысл.
Внимание, родители!
Если вы понимаете, что многое хотите дать своему ребёнку, но иногда не знаете, как правильно поддерживать и как не перегнуть палку контролем, значит, предстоящий вебинар
«Подросток и самооценка. Как выстроить внутренний стержень, который не разрушат соцсети, школа и давление сверстников?»
будет вам очень полезен.
На встрече вы получите чёткие инструменты, которые помогут вашему ребёнку стать увереннее, спокойнее и самостоятельнее.
Приходите на вебинар, он поможет вам выстроить именно такую линию воспитания, которая приведёт вашего ребёнка к тем качествам, о которых вы мечтаете.
Запись вебинара будет! Проходите!
Добро пожаловать!
С уважением, Красовский Сергей. Подростковый психолог. Тренер гибких навыков.
PS Пожалуйста, поддержите пост лайком и комментарием! Пусть больше родителей получат полезную информацию.