Целевая аудитория: Воспитатели и педагоги дошкольных образовательных организаций (ДОО), методисты, студенты педагогических вузов, а также заинтересованные родители, желающие понять «кухню» образовательного процесса в детском саду.
Работа воспитателя в детском саду — это удивительный сплав творчества, любви и… строгой отчетности!
😊 За веселыми играми, увлекательными занятиями и творческими проектами стоит кропотливая работа по планированию.
Именно хорошо структурированный план превращает обычный день в группе в целостный и эффективный образовательный маршрут для каждого ребенка.
Что такое планирование в ДОО? 🤔
Планирование в детском саду — это не просто бюрократическая формальность, а алгоритм выстраивания последовательного психолого-педагогического сотрудничества с воспитанниками.
Это карта, которая помогает педагогу ориентироваться в огромном мире дошкольного образования, обеспечивая системность, преемственность и достижение поставленных целей.
Согласно актуальным требованиям, регламентированным Приказом Минпросвещения РФ от 06.11.2024 № 779, педагогическая документация воспитателя четко структурирована.
Обязательными для ведения воспитателем являются два ключевых документа:
1. 📒 Журнал посещаемости.
- Содержит информацию о присутствии и причинах отсутствия каждого ребёнка.
- Оформляется в произвольной табличной форме (по строкам — воспитанники, по столбцам — дни месяца).
2. 🗓️ Календарно-тематический план.
- Это не просто список мероприятий на каждый день, а стратегическая «дорожная карта» учебного года, содержащая планирование тем в соответствии с направлениями развития ребёнка и примерными сроками их реализации.
Рекомендуемой документацией (форму, периодичность и методы проведения которых определяет сама ДОО) являются:
- Методические материалы.
- Педагогическая диагностика (оценка индивидуального развития детей).
- Информация о детях и семьях.
При этом каждая образовательная организация имеет право утвердить собственную форму журнала посещаемости, календарного плана и других методических материалов, если это не противоречит законодательству.
Регион может дополнить перечень документов, но только по согласованию с Минпросвещения России.
🎯 Миссия и задачи календарно-тематического планирования
Главная миссия этого «рабочего календаря» воспитателя — обеспечить последовательное выполнение образовательной программы, систематизировать работу и наглядно видеть динамику развития детей. Например, в сентябре малыши знали 2-3 подвижные игры, а к маю — уже 5-6! 📈
Задачи планирования:
- Связать теорию (образовательные программы) с практикой (игры, занятия).
- Интегрировать разные образовательные области: «Познание», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» и другие.
- Подобрать оптимальные методы и приемы работы для каждого возраста. Для младших групп — игра, для старших — познание в игровой форме. 🧩
📋 Основные виды планов: от общего к частному
Чтобы охватить все аспекты работы, в ДОО используется целая семья планов:
- Годовой план — стратегический документ всей организации.
- Перспективный план — цели и задачи на учебный год с помесячной разбивкой.
- Календарно-тематический план — разработка тем на год с указанием знаний, умений и навыков (ЗУН).
- Ежедневный (или поурочный) план — детальный сценарий каждого дня или занятия, основа всех действий воспитателя.
Такой многоуровневый подход позволяет не упустить ни одной важной детали в развитии ребенка.
🚀 Интересные форматы: тематические недели и дни
Чтобы сделать процесс обучения еще более увлекательным, педагоги используют тематические недели и дни.
Это глубокое «погружение» в одну тему через все виды деятельности: занятия, праздники, эксперименты, экскурсии.
Например, тематическая неделя «Золотая осень» может включать:
- Рисование осенних листьев. 🍂
- Аппликацию «Дары осени».
- Чтение стихов об осени.
- Изучение того, как животные готовятся к зиме.
- Осенний утренник.
Такой подход позволяет обобщить и закрепить знания, объединить детей разного возраста и привлечь родителей.
💡 Методы и приемы в планах: инструменты воспитателя
В ежедневном плане воспитатель конкретно прописывает, как именно он будет работать с детьми. Арсенал методов огромен:
- Словесные (беседы, загадки, чтение). Например, загадка о театре: «Если хочешь стать другим, — Призови на помощь… (грим)» 😊
- Наглядные (картинки, видео, демонстрация). Показать мультфильм «Фиксики о театре теней» — отличный способ начать тему!
- Практические (рисование, аппликация, опыты).
- Игровые (дидактические, подвижные, театрализованные игры). Игра «Теремок» не только веселая, но и отлично развивает коммуникативные навыки!
Грамотное сочетание этих приемов делает каждое занятие ярким и запоминающимся.
Заключение
Планирование — это не скучная бумажная работа, а творческий процесс проектирования образовательной среды.
Это тот фундамент, который позволяет воспитателю быть не просто организатором, а настоящим волшебником, открывающим детям удивительный мир знаний. ✨
💬 Дискуссионные вопросы для коллег:
- Как новый Приказ Минпросвещения № 779 от 06.11.2024 упростил или изменил вашу работу с документацией?
- Какие современные образовательные технологии (например, проектная деятельность, STEM-образование) вы успешно интегрируете в свои планы и как это меняет их структуру?
- Как вы находите баланс между требованиями ФГОС ДО и реальными интересами и потребностями детей в группе при планировании?
- Насколько эффективно, на ваш взгляд, проведение тематических недель? Сталкивались ли вы с «перегрузом» детей в такие периоды?
Используемые ресурсы:
- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО)
- Приказ Минпросвещения России от 31.07.2020 № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования» (в редакции от 25.10.2023). Действует с 1 сентября 2024 года.
- Приказ Минпросвещения РФ от 06.11.2024 № 779 «Об утверждении требований к ведлению документации воспитателем детского сада».