Итак, я продолжаю учить французский стабильно каждый день.
И будучи учеником, который изнутри наблюдает за всем как учитель, вот что хочу сказать:
Почему не стоит делать Дуолинго единственным способом изучения языка.
📈 День 36. По подсчётам Дуолинго, я выучила 438 новых слов, но он считает формы отдельно, значит, лексических единиц точно меньше. Я прошла 22 раздела, хочется верить, что я могу рассказать, кто я, откуда и где живу, могу сходить в булочную за кофе и десертами и купить что-то стоимостью от 1 до 6 евро, или за 10, и без центов, потому что других числительных ещё не было.
Главное, на что я хочу обратить ваше внимание, это практическая полезность, или жизненность, фраз: сможете ли вы их использовать в том виде, в котором увидели в упражнениях?
Я проверила темы в немецком на уровне А2 и в английском на уровне В2 (максимум, который есть в приложении), например, есть очень жизненные: "Как открыть счёт в банке" - вот там все вопросы по существу, их реально можно запомнить и прийти с ними в банк. А есть фразы типа
И вот куда идти со светло-жёлто-зелёным или тёмно-розовым супом, непонятно. С этой точки зрения, учебники построены так, чтобы дать вам как можно больше примеров реальных ситуаций, разговоров и текстов, из которых вы точно сохраните себе фразы, нужные в повседневном общении.
🧏🏻♀ Почему я написала "хочется верить, что смогу"? Есть задания, где нужно выбрать ответ на вопрос, есть задания, где нужно перевести предложение в одну или другую сторону, но нет возможности потренировать диалог, как он мог бы проходить в жизни. Если вы замечали, на живых уроках обычно всё происходит так: вы знакомитесь с новыми словами, грамматической структурой, сначала учитесь их применять точечно: конкретная форма в конкретном предложении. Вы как будто плывёте в бассейне около бортика, и вам есть на что опереться. А в конце идёт БОЛЬШОЕ ЗАДАНИЕ. Это значит, нужно всё собрать и "поплыть на глубину" - диалог разыграть, письмо написать, проект сделать. Как в жизни. А в Дуолинго всё время как около бортика.
🆓 Ещё один момент, о котором я писала в первом посте про Дуолинго: отсутствие наглядной системы. Мне выдают порционно местоимения и разные глаголы в разных формах, я примерно понимаю, какому местоимению какое окончание соответствует, но я всё ещё не могу взять любой глагол, кроме тех, что выучила в приложении, и быть уверенной, что добавлю к нему правильное окончание. Мой мозг требует полную картину: если X, то Y. В немецком я всегда говорю ученикам: сейчас запоминаем окончания глагола один раз, и потом пользуемся ими везде.
В английском может быть проще, потому что там меньше форм: форм глаголов, форм существительных, два артикля, нет родов, нет окончаний у прилагательных - меньше запоминать и сопоставлять. Во французском, а тем более в немецком, количество комбинаций увеличивается в разы.
🔢 Или числительные: мне кажется, куда проще выучить их сразу все, как мы считаем, ну хотя бы от 1 до 20, чем добавлять по одному в день. А тут ещё какая-то заварушка с предлогами началась, жуть😱 - и у меня опять есть только единичные примеры en France или au Canada и никаких намёков на то, от чего это зависит.
📚В общем, пойду поищу учебник по французскому, чтобы прояснить для себя систему, но и продолжу заниматься в Дуолинго, потому что нет ничего лучше для изучения языка, чем‼️ ежедневная практика.‼️
Ну, и ещё, чтобы сова на меня косо не смотрела 😁