Меня злят фразы о том, как негативно сказываются на психике и уме ребенка интернет и гаджеты. Прямо зубы сжимаю, чтобы дочитать будто бы научно обоснованный ответ на вопрос «Можно ли гаджеты детям?» в книге. А уж если на экране кто-то вещает о вреде гаджетов, то это верный знак, что прекращу просмотр.
За всеми этими высказываниями мне слышится: «Родители! Пойдите и отберите у детей гаджеты и возможность выходить в интернет. Вы разве не видите, какой урон это им наносит?!»
Какую картину я вижу, когда гаджеты запрещают?
Заслышав это, мой мозг берет густые краски и размашисто рисует прямо на белой стене картину. Строгий учитель нависает над склонившими головы учениками. Учитель большой. Он знает. Нет, он ведает все тайны мира. Он говорит, что ты плохой, ты плохо поступаешь. И ты ему веришь. Он говорит, что нужно сделать, чтобы исправить ситуацию. И ты обязан бежать и исправлять.
А склонившие голову ученики - это не только дети. За партами вместе с детьми сидят их родители. Они в одном котле. Они оба виноваты! Взрослые, потому что дают детям возможность садиться за комп и пользоваться гаджетами. Дети, потому что пользуются этим и никак не понимают, насколько это вредно для них.
И, глядя на эту картину, мои чувства взлохмаченным волком вырываются на свободу. Эй, мозг, хватай свои краски, и намалюй вместо меня-человека меня-волка. Посмотрим, какую лекцию осмелится читать учитель разгневанному зверю.
Потому что во всей этой поучительной истории о вреде гаджетов клан Людей Пугающих не делится своими предположениями. Он заявляет, что он обладает Знанием. Что именно Пугающие знают об опасности от гаджетов. А на поверку их выводы оказываются лишь личными переживаниями Человека. Человека, который берет свои предчувствия и выдает их за научное доказательство.
При чем здесь "профессор" Чудинов?
Есть человек с фамилией Чудинов. Можно найти информацию, что он носит звание профессора. Чудинов во всем находит следы русских букв. И, конечно, пытается прочитать надписи. Так он по-своему расшифровал многие древние надписи.
Потом Чудинов перешел к общению с деревьями и камнями. Он начал искать в прожилках камней, трещинах коры и даже норах короедов русские буквы. И, конечно, находил. И тоже читал глубокие надписи. А затем его взор ракетой вышел за пределы земной оболочки, и он начал расшифровывать видимые ему буквы на лунной поверхности.
Система получалась стройной и красивой. Выходит, что русскими буквами с нами общается божественная сущность. И этот алфавит - да что алфавит, сам язык - самый древний во Вселенной.
Красиво! Вот только все это история о личных впечатлениях Чудинова. Он хочет увидеть что-то, и он это видит. Я раньше часто с сыном играла в игру: на что похож этот пень. И у нас всегда получались разные образы. Но пень-то оставался пнём.
Наука или вера, питающая страх?
В истории с гаджетами я оказываюсь в ситуации, где я приглашаю порассуждать, можно ли гаджеты детям, а мне заявляют «наука доказала». Но ссылок на исследования никаких не дают. Меня вынуждают верить. Верить даже не в то, что плохо давать ребенку гаджет. А плохо быть родителем, который дает гаджет. Ай-ай-ай, какой плохой родитель, надоть тебя на горох в угол поставить.
И что в такой ситуации прикажете делать? Исправлять себя, отбирая у ребенка гаджет. Ругаться, завинчивать гайки. Или бросаться на обвинителя и с пеной у рта доказывать, что «сам дурак». Последнее мне ближе, как вы успели заметить.
О чем мой страх перед гаджетами?
А ведь хочется закрыться в келье, расставить по периметру своих чувств побольше волков, и побеседовать с собой. Задать прежде всего себе целый ряд вопросов: «Что меня пугает в общении ребенка с гаджетами? Как я могу себя поддержать? Зачем мне нужно, чтобы ребенок отложил гаджет?»
Как видите, ничего похожего на вопрос «Можно ли гаджеты детям?» здесь нет. Потому что мне интересны я и мой ребенок, а не обобщения Пугающих людей. Наверное, они тоже испуганы до дрожи в коленях, и запрет на гаджеты для них как способ защитить себя от невыносимых переживаний и утери контроля над жизнью ребенка.
Прямо сейчас мне пришло. Я знаю сотни детей. Не просто знаю, я общаюсь с ними хорошо и плотно, как человек Света с другими интересными мне людьми. 80% из детей знают, как использовать смартфоны и компы лучше, чем я. И при этом все эти ребята остаются интересными, увлеченными, отрытыми людьми. С отличным воображением!
А клан Людей Пугающих продолжает завешивать от нас наших настоящих детей, навешивая на нас обязанность наказывать и отбирать в первую очередь. А в первую очередь всегда должен быть интерес к человеку, не зависимо от его возраста.
Вы читаете капитана игры Светлану Матвееву. Здесь о детстве, детях и взрослых. И, конечно, об игре. Подписывайтесь!