Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Новости Беларуси

Живое общение вместо телефонов: успешный опыт школы № 92

Запрет мобильных телефонов в школах заставил педагогов искать новые способы организации досуга учащихся на переменах. Об этом сообщает «Минск-Новости». Эта задача была успешно решена в столичной школе № 92. Статистика показывает, что 80% школьных травм происходят именно во время отдыха между уроками, поэтому важно было не просто ограничить использование гаджетов, но и предложить детям безопасную и интересную альтернативу. В школе подошли к вопросу системно: был усилен график дежурств педагогов и старшеклассников для поддержания порядка. Однако, как отметила директор учреждения Нелли Зелент, главной целью стало создание образовательной среды, где детям будет интересно проводить время без телефонов. Для этого был запущен специальный проект «Перемены без гаджетов», инициаторами которого выступили ученики педагогического класса и учитель английского языка Юлия Чубарова. В рамках проекта школа быстро наполнилась активностями. Для младшеклассников организовали напольные игры, развивающие лог

Запрет мобильных телефонов в школах заставил педагогов искать новые способы организации досуга учащихся на переменах. Об этом сообщает «Минск-Новости».

Эта задача была успешно решена в столичной школе № 92. Статистика показывает, что 80% школьных травм происходят именно во время отдыха между уроками, поэтому важно было не просто ограничить использование гаджетов, но и предложить детям безопасную и интересную альтернативу.

В школе подошли к вопросу системно: был усилен график дежурств педагогов и старшеклассников для поддержания порядка. Однако, как отметила директор учреждения Нелли Зелент, главной целью стало создание образовательной среды, где детям будет интересно проводить время без телефонов. Для этого был запущен специальный проект «Перемены без гаджетов», инициаторами которого выступили ученики педагогического класса и учитель английского языка Юлия Чубарова.

В рамках проекта школа быстро наполнилась активностями. Для младшеклассников организовали напольные игры, развивающие логику, а для старших учеников — интеллектуальные зоны с шахматами и шашками. Перемены стали временем ярких событий: состоялись забеги с блинами, танцевальные флешмобы и викторины о здоровом образе жизни, которые помогли ребятам в игровой форме закрепить полезные знания.

Педагоги и школьный психолог уже отмечают положительный эффект от нововведений. По словам учителя Юлии Чубаровой, дети стали больше общаться друг с другом и двигаться, что привело к снижению общей тревожности и улучшению их эмоционального состояния. Таким образом, энергия учащихся была направлена в созидательное русло, что способствовало снижению риска травматизма и созданию более дружелюбной атмосферы в школе.