Вы избалованы природой;
Она пристрастна к вам была,
И наша вечная хвала
Вам кажется докучной одой.
А.С. Пушкин Е.Н. Ушаковой.
***
В старославянском находим слово:
По своему смыслу слово близко к СЛАВЕ, при чем некоторые даже не поймут, в чем разница между прославлением и восхвалением.
Смотреть статью СЛАВА https://dzen.ru/a/Z1atkKpE5gjD6E89
В статье информация была дана для сознания обывателя, то есть с позиции скорее психологии. Но без прочтения возможно будет не понятен дальнейший разбор.
Также необходимо ознакомиться с пониманием средовости, данной в статье ДОЛГ https://dzen.ru/a/aS0LZSe61XwN_ehg
Также надо знать, что такое нейросеть, статья САЛО https://dzen.ru/a/ZtUuxImQd2HITe5M
Включение в световую сеть - это все слова, начинающиеся приставкой "с/со". Это значит, что вместе с включением происходит "связывание" со всеми нейросетевыми процессами, это всегда попадание в поток.
Среда - это условно "темная материя", которая имеет свою "средовую память", то есть точно знает обо всех своих "частицах": где они находятся в пространственном мире (в мире пустоты, откуда среда была извлечена), и куда им надо течь, чтоб вернуться в балансное состояние.
То, что мы видим как материальное перетекание, на самом деле сильно уплотненное информационными (кристаллическими) процессами перетекание. По сути мы не улавливаем сознанием самого перетекания, фиксируясь вниманием только на формах внешнего воспринимаемого мира. Когда мы что-то говорим другому человеку, наше сознание упускает из виду самое фундаментальное: РЕЧЬ - это логическое перетекание. Речевым действием мы формируем некую логическую структуру, по которой движение среды начнет формировать некую материальность. Через другого человека, через внешний мир (мир тоже слышит нас и реагирует). Поэтому так важно, что мы говорим и какую музыку мы слушаем.
Какую структуру перетекания мы видим в слове СЛАВА?
Сначала разложим логику с конца в начало по логике обычных следствий.
AWA - это цельная структура, в которой показана работа Высоковибрационного Управляющего контура W в двух его состояниях: при формировании в нем алгоритмов к реализации (AW) и непосредственно реализация через ведение (WA).
Управляющий контур в двухконтурности отвечает за все процессы проведения в реализацию. Он ВЕДЕТ перетекание. Если вы думаете, что все свои действия вы совершаете исключительно по своему желанию, то вы упускаете главное: МЫСЛЬ - это материальная форма управления. Сначала вам в голову приходит мысль, а потом тело бежит ее реализовывать. Без изначального импульса к действию тело никуда не пойдет. В материальном исполнении двухконтурность - это голова и тело, мозг и весь организм.
Итак, мозг ведет тело, УМ и РАЗУМ (вместе с сознанием личности) из тонкоматериального плана ведут мозг. Сутевое Сознание ведет сознание личности. Матрешка ВЕДЕНИЯ.
LA - это синхронизация в материи. Условно, ЛАД. Когда вы как слаженный оркестр, где каждый инструмент на своем месте, играет в нужной тональности, в нужном темпе, с правильной громкостью. Или если вынести этот параметр вовне, то мы и увидим оркестр уже в пространстве, который выстраивает свое звучание всех инструментов с учетом пространственных параметров (помещение, скорость звука, полевые параметры):
Согласование-Гармония: гармонические ряды (обертоны), функциональность, движение голосов, каденции.
Согласование оркестра.
Согласование ритма и метра.
Согласование мелодии и аккомпанимента.
Согласованность в выразительности: мелодия, ритм, лад, гармония, тембр, динамика, темп, фактура, регистр, штрихи.
Структурно это все та же двухконтурность: в пространстве происходит перетекание среды, которое надо синхронизировать по всем существующим параметрам. Например, заряженность музыки, которую мы чувствуем в собственных эмоциональных переживаниях при ее прослушивании, - это ритмическое перетекание Огня.
Смотреть статью ОГОНЬ https://dzen.ru/a/ZtZ-8pyIfU2VQ1QA
Теперь становится понятнее, почему LW - это лава? Образ понятный. Это некое поле, в котором все его частицы (как точки среды в "пустоте") синхронизированы по управляющей схеме. Например, косяк рыб.
Управляющую схему через систему согласования контур W получает из световой нейросети: SL-W. И все управление происходит в тонкоматериальном плане. Поэтому вы никогда не увидите глазами, кто ведет этот косяк рыб. Но вы видите сам процесс ВЕДЕНИЯ.
Итак, СЛАВА - это процесс синхронного ведения по импульсам из световой нейросети. По сути, наш организм также управляется из мозга, который в свою очередь управляется из сознания (не личности). Поэтому жизнь с нами "СЛучается". Сознание личности фрагментарно и работает на слишком низких частотах. Оно видит лишь обрывки, которые складывает в некие следствия.
Почему процесс прославления проявился для нас как отъем потенциалов?
А - это алгоритм реализации как «идея», имеющая логику перетекания в мире (подтверждена). По сути это весь инструментарий материального мира, который надо задействовать в том, чтобы идея стала реализацией. Поэтому, когда вас берут под контроль, это значит, что управляют вами как телом, как вашим качеством, вашими потенциалами, вашими связями, вашими целями и задачами. Вас берут "в управляющую оболочку" ВОЛИ (WL). При этом надо понимать, что ВОЛЯ - это частотное совпадение с управляющей волной. Если вы под управлением своей ВОЛИ, значит вы видите при повышении напряжения внешнего мира внутреннее спокойствие, гармонию, вы согласованы с происходящим (в СССР у населения внутреннее спокойствие было очень сильным, оно проявлялось в уверенности в завтрашнем дне). Если вы под управлением другой ВОЛИ, значит при улучшении внешних условий внутренне вы напрягаетесь, есть противоречия, что-то не так, внутренней согласованности с происходящим нет, теряется смысл жизни. Зачастую люди стремятся к богатству, думая, что вот будут у него все блага и тогда наступит рай и блаженство. При этом могут даже идти по головам в достижении этого. Удовлетворение какими-то благами наступит, но продлится недолго. Пресыщение наступает быстро, а потом теряется смысл. Впрочем, многие не понимают этих процессов и пребывают в подвешенном состоянии многие годы.
Это значит, что есть 2 источника ВОЛИ. Смотреть статью ДВА https://dzen.ru/a/ZsC_9d45iWOcPJud.
Двухконтурность как система проявлена во всем. Есть косяки рыб под управлением Первой Воли, есть косяки рыб под управлением Второй Воли.
Когда вас СЛАВЯТ в социуме, создавая внешнее и внутреннее напряжение, то цель такого действия - создание разделения и конфликта. Разделив, можно властвовать, то есть взять под свою волю. Доминирование - это способ действия Второй Воли, под действием которой сейчас находятся все паразитарные цивилизации нашего мира. Они транслируют эту ВОЛЮ через "нормальное" большинство. Если присмотреться к этому "большинству", то вы очень удивитесь.
Когда вас подключают к световой сети, в которой вы как в потоке ЛАВЫ синхронизированно идете по общей траектории вашей цивилизации (мы не паразиты), понимая, что вы часть ЦЕЛОГО организма, который нужно не разделять и рвать на куски, а наоборот соединять и усиливать (ДЕРЖАВА), вы попадаете под действие Первой Воли, а это Воля Творца.
Смотреть статью СОВѣСТЬ https://dzen.ru/a/aKgyT0petWSEn0Pu
А теперь посмотрим не из следствий, а из сферы управления, то есть когда управление формируете вы. У вас есть дети, которые вдруг начинают бегать и говорить: Слава папе! Слава маме! - при этом творить какую-то дичь. Ваши действия?
Можно проигнорировать. И тогда вы получите последствия.
А можно исследовать. Такое ни с того ни с сего не появляется, кто-то надоумил.
Если ребенок подойдет к папе и скажет: "я тебя люблю больше мамы, потому что ты мне покупаешь мороженое, только маме не говори, она обидится, я ее тоже люблю, но тебя больше" - папа скорее всего маме не скажет. Мужчины легко ведутся на манипуляции через прославление.
Мама как средовый алгоритм на такую манипуляцию не поведется. Впрочем есть и такие мамы, из которых веревки вьют даже не прибегая к прославлениям, достаточно закатить истерику или упасть на пол.
Мудрая женщина распознав манипуляцию скорее всего начнет выяснять, откуда ребенок взял такой метод манипуляции. Если его не папа научил, значит извне. А это прямое покушение на средовую целостность семьи (ресурсы). Через манипулирование ребенком всегда пытаются манипулировать родителями и ресурсами семьи. Это когда вы спрашиваете детей, кто все это затеял, а инициатор ответит: "а что я? а я ничего! я просто сказал, сделал он!" - и покажет на вашего ребенка. Такое всегда делается "чужими руками" по доброй воле того, на кого потом свалят всю ответственность.
И вот тут мы наконец подходим к тому, как надо грамотно обучать детей.
ХВАЛА - слово на первый взгляд странное. Это разновидность тех слов, которые в одной обертке имеют противоположные значения.
(h) - WA - LA: ХВАЛА
(h) - AW - LA: ХУЛА
В обоих случаях происходит работа через управление (ведение). Когда ребенок делает все правильно, его хвалят. Когда ребенок совершает ошибку, сбивается с траектории, его хулят. Сейчас это называется "ругать". RG - в праязыке означает "проведение огня", визуальный образ - рог или световой луч. Подсознание работает со значениями праязыка и не принимает ваши аргументы "ну я же имел ввиду вот это, а не то". Что сказали, то и ввели. Когда вы "ругаете", вы выстраиваете траекторию ребенку на базе негативных алгоритмов, вы формируете ущербность по траектории. Поэтому вы не должны его ругать. Вы должны его грамотно корректировать: хвалить и поощрять, когда он САМ делает правильно, либо хулить, когда он САМ совершает ошибку. А САМ он делает то, что вы ввели в него ранее.
ХУЛА - это осознанное действие по вводу в сознание управляемого грамотных алгоритмов, это корректировка в процессе обучения и воспитания. Это не унижение, не оскорбление, не манипулирование. Это ввод корректных рабочих программ к действию с тем, чтобы ребенок провел их через практику, в том числе и совершая ошибки, потому что вся наша база опыта - это база совершенных когда-то ошибок. То, что этот механизм использовали, чтобы подправить мозги людям в другую сторону, не отменяет действие механизма, скорее наоборот подтверждает.
Вы даете набор алгоритмов поведения и поКАЗываете (через сказку) весь процесс, что как выглядит и к каким последствиям приводит.
С позиции подростка это будет восприниматься как "пахают мозг", не приятно, напряженно, но это именно загрузка. Впрочем, есть книги, киноиндустрия, где и должны грамотно доносить те же варианты, что и было реализовано в СССР.
Смотреть статью СКАЗКА https://dzen.ru/a/Z5XEmeR9g17_0aUM
По сути, воспитывающий очерчивает границы "хулой" и дает направление "хвалой", закладывая фундамент. А ХОЛИТЬ значит оба этих процесса в целом.
Когда вы сталкиваетесь с процессом потери потенциалов в жизни (худо), либо каких-то нарушений потоков этих потенциалов (хляби), значит таким образом мир показывает вам на правах "воспитателя", что вы сбились со своей траектории. Для нас именно мир является корректирующим нас воспитателем, который холит нас, хвалит поощряя и хулит через других, либо показывая примеры других.
(h) - это нейросетевой кристаллический "узел" KS/SK/GS/SG.
Смотреть статью ЦЕЛОЕ https://dzen.ru/a/aGpnVVbTpEnP_k6h
Смотреть статью ВЫВЕРТ https://dzen.ru/a/aDacnIuDWVo5juC5
Все, что впоследствии идет в похвалу либо в хулу, выходит из кристаллического алгоритма, из нейросети и имеет заряд Огня.
Если вы в своем воспитании опираетесь только на ум и внешние методики, вы под управлением извне. Опору нужно найти внутри, правильные смыслы, которые будут вложены ребенку в голову, вы должны брать из фундаментальных внутренних структур, согласованных с ВОЛЕЙ по вашей траектории. Траектория вашего ребенка - это траектория вашего Рода, и вы о ней точно знаете многое. Поэтому берите наглядный материал в традиционных народных сказках, песнях, историях, стихах, былинах, образах. Народное всегда про Родовую траекторию.
Итак, чем отличается прославление от восхваления?
Если вы столкнулись с прославлением (вас или кого-то другого в вашем социуме, либо славят богов) и не знаете, что с этим делать, значит вы ребенок, которого пытаются взять под контроль на вашем уровне, то есть другие "дети".
Если вы столкнулись с ощущением резонанса, когда вы в потоке, вас ведут и внутри нет никаких противоречий, а только подъем и вдохновение, значит вы в "лаве" и включены в световую сеть.
Если вы столкнулись с действием хвалить/хулить/холить в отношении себя, значит вас ведут "воспитатели". Если вы сами доросли до того, чтобы вести других, значит поздравляю.
Угрюмый сторож муз, гонитель давний мой,
Сегодня рассуждать задумал я с тобой.
Не бойся: не хочу, прельщенный мыслью ложной,
Цензуру поносить хулой неосторожной;
Что нужно Лондону, то рано для Москвы.
У нас писатели, я знаю, каковы;
Их мыслей не теснит цензурная расправа,
И чистая душа перед тобою права.
А.С. Пушкин "Послание цензору"
Перед прочтением статей рекомендовано ознакомиться с введением к статьям https://dzen.ru/b/YisGTSng6ThqXszV