Если бы в частных школах действительно «не было границ», «всё разрешали» и царила анархия — таких школ просто не существовало бы. Да и «Других школ» тоже. Об этом очень метко сказала школьный психолог (тогда) — ныне директор СФЕРЫ и её выпускница — Наталья Мисюкова:
«Когда нет границ и правил, возникает анархия. Если бы так было, то не было бы частных школ. И “Других школ” тоже бы не было».
Честно говоря, трудно даже представить, откуда взялся этот миф. Скорее полная «вседозволенность» сегодня наблюдается как раз в массовой школе, где учитель «не имеет права», а дети прекрасно знают набор своих прав, но не понимают, что право существует только тогда, когда ты осознаёшь и обязанности, и ответственность.
Что такое границы в частной школе
Большинство частных школ — это не просто здание и не «услуга». Это философия. Это позиция. Это чёткая педагогическая концепция. А значит — и свои правила.
Причём правила в таких школах чаще всего гораздо жёстче и структурированнее, чем в массовой. Только их «жёсткость» — не про запреты, а про смыслы. Это рамки, которые все участники понимают, разделяют и считают справедливыми.
В СФЕРЕ основные законы школы принимаются/утверждаются на Общем круге 1 сентября. Новым детям и взрослым их разъясняют сразу.
Правила едины для всех — и для детей, и для взрослых. Именно поэтому дети воспринимают их всерьёз: если взрослые живут по тем же правилам, значит, это честно. И есть ответственность.
Например, наш знаменитый «Закон 00»: если ты опоздал в школу, ты делаешь зарядку перед обедом. Почему перед обедом? Потому что ты опоздал на утреннюю зарядку — значит, выполняешь её тогда, когда остальные уже в школе и день идёт своим ходом. Для детей это очень ощутимо: зарядка «съедает» часть прогулки — а прогулку у нас ценят все.
Почему в частных школах нарушают меньше
Как ни странно, но чем понятнее правила, тем меньше желания их нарушать. Наталья Мисюкова пишет об этом с иронией:
«Чем больше правил и запретов, тем сильнее желание их нарушить. Хочется нарушать, когда скучно, непонятно, неинтересно. А в малой группе учитель видит каждого: кто устал, кто растерялся, кто загрустил — и предлагает альтернативу».
В классе на 30–40 человек это невозможно. В малой группе — возможно.
И это меняет всё. Когда взрослый действительно видит ребёнка, слышит его, понимает, почему он делает то или иное — необходимость «ломать через колено» исчезает. И появляется то, чего не бывает в массовой школе: взаимная договорённость, а значит — осознанная дисциплина.
Порядок без подавления
Правила работают только там, где понятно:
«Зачем они нужны?»
«Для чего они установлены?»
«Что в итоге получает каждый?»
Когда ребёнок проводит в школе большую часть дня (а в частных школах это почти всегда так), он хочет, чтобы там было хорошо жить, и постепенно дети начинают понимать: "чтобы было хорошо мне, должно быть хорошо и другим." Это и есть настоящая дисциплина.
У нас, помимо законов, есть и школьные ритуалы, создающие атмосферу семьи. Есть дежурства, когда дети помогают по хозяйству. А кто хоть раз за день вымыл полы после всех, уже не бросит мусор мимо урны: уважение к труду рождается из соприкосновения с ним.
Это не воспитательные меры. Это культура.
Свобода ≠ вседозволенность
В СФЕРЕ нет жёстких границ в привычном понимании, но есть главный принцип:
Разрешено всё, что не нарушает свободу другого человека.
И мы действительно учим детей чувствовать свои границы и границы других — а не просто бояться наказаний.
Большого свода запретов нет, но есть порядок, который держится на уважении, заботе, взаимной любви. Именно поэтому дети не хотят уходить домой, а утром бегут в школу. А некоторые не любят даже выходные.
Свобода выбора — это не «делай что хочешь»
Когда я стажировалась в американской школе, я впервые по-настоящему поняла, что такое свобода. В каждой школе есть «Устав» — жесткий, чёткий свод правил и ответственности. Ты можешь выбрать один из нескольких Уставов (одну из множества школ), тот, который ближе тебе по духу.
Но если выбрал — живи в рамках выбранных правил. Не ной. Не перекладывай ответственность. Это и есть свобода: не хаос, а осознанный выбор рамок.
#частнаяшкола #мифыоиправда #альтернативноеобразование #другиешколы #педагогикабудущего #воспитание #границыидисциплина #СФЕРА #авторскаяшкола #образованиев21веке