Сегодня хочу поделиться размышлениями об одном "неистовом" проявлении в характере моего Гения. Главная цель – понять, знакомо ли такое состояние другим детям, особенно тем, кто сталкивается с ментальными особенностями. И, конечно, я ищу способы анализа и борьбы с этой непростой проблемой.
Ведь то, о чем я хочу рассказать, нельзя просто назвать "нежелательным поведением", вспышкой агрессии, мелтдауном или недостатком воспитания. Точное определение подобрать сложно, поэтому я постараюсь описать картину целиком.
Вы знаете, как Женя любит Тихвин, знаете и его привязанности там. Для тех, кто недавно на канале, напомню:
Женя влюблен в Тихвин и рвется туда каждый день. Дни, когда поездка не состоялась, превращаются в пытку для всех, включая его самого. Он изводит нас просьбами, мечтами, планами, бесконечно повторяя один и тот же вопрос. И это не прекращается даже во время любимых занятий, будь то игра в аэрохоккей в нашей пиццерии, созерцание кондиционеров, кормление голубей и уток – все, что напоминает ему Тихвин. Кажется, само небо там сияет другими красками, а воздух напоен легкостью и свободой.
И вот наступает момент возвращения из этой "сказки". Казалось бы, человек провел насыщенный день, с 8 утра до 8 вечера, наслаждаясь любимыми местами, воплощая свои заветные мечты. По идее, он должен быть счастлив! Любой, но не Женя.
Что же происходит? Снова просится в Тихвин?
Не совсем!
Теперь он рыдает из-за упущенных возможностей: конфета попалась не черная, а зеленая; коктейль выпил апельсиновый, а мечтал о шоколадном; пицца была терияки, а нужна была сырная… "Все было не так! Совсем не так!"
Утки не садились на руки, голуби были коричневыми, а хотелось белых…
И это при том, что именно коричневые голуби привлекли его внимание, он сам выбирал коктейль и пиццу, выбор был предоставлен, уточнен и исполнен.
Но, слезы льются рекой из-за "неудачной" поездки. Человек настолько расстроен, что не замечает новой, желанной игрушки, купленной там же. Он проявляет агрессию: толкается, сильно щипает себя и меня, рвет и ломает все, что попадается под руку. Игрушки в этот момент лучше спрятать, иначе их ждет неминуемая гибель. Особенно страдает коллекция Фиксиков: головы маленьких героев отрываются и разлетаются в разные стороны. Да, это похоже на мелтдаун, но это другое. Человек не в себе, и успокоить его в течение нескольких часов не представляется возможным.
Представляете? Ты везешь ребенка в "сказочное" путешествие, тратишь немалые деньги, силы и энергию, а в итоге получаешь такую оглушительную оплеуху…
В такие моменты невероятно сложно сдержаться, не дать волю гневу. Бывало и такое, злость брала верх над разумом, вернее, над его недостатком. Ведь не каждый день родители сталкиваются с особенностями развития, и не всегда сразу удается распознать причину негативной волны, "нежелательного поведения" и прочих взрывных проявлений.
Но даже мои гневные лекции никогда не помогали. Ситуация только ухудшалась. А наутро ребенок просыпается и смотрит на меня с нежностью… от этого становится не по себе, стыдно, что взрослый человек не справился с эмоциями. Осознание бессмысленности моих действий просто убивает меня.
После возвращения из Тихвина, поведение Жени выходит за рамки обычного каприза или избалованности. Это напоминает сильную эмоциональную реакцию, спровоцированную, вероятно, расхождением между ожиданиями и реальностью, а также накопившимся перевозбуждением.
Важно помнить, что детям с особенностями развития может быть сложно обрабатывать большой объем информации и впечатлений. Даже позитивные события, такие как поездка в Тихвин, могут вызвать перегрузку нервной системы.
Вспомнился комментарий одного человека на "Дзене", – под ником "злой санитар", – который, судя по всему, имеет опыт работы с людьми с ОВЗ. Он пишет в комментарии на одном из каналов: "Первый удар я никак не поймаю, все зависит от реакции, а вот дальше – мой опыт и мое упущение".
Вот и я постоянно пропускаю этот "первый удар". Мое упущение – в непонимании, чего ожидать и как правильно реагировать.
И тут на помощь приходит вебинар от "Антон тут рядом". Не каким-то конкретным советом, а именно словами: "МЫ ДОЛЖНЫ ПОНИМАТЬ! МЫ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ, С ЧЕМ ИМЕЕМ ДЕЛО, МЫ ДОЛЖНЫ ПРОВОДИТЬ АНАЛИЗ, МЫ ДОЛЖНЫ ФИКСИРОВАТЬ".
Наверное, эти слова и есть ключ к пониманию работы с человеком с ОВЗ.
Итак, начинается мой анализ.
Я отбрасываю материнские чувства и начинаю думать: а что, если это обычное баловство?
Возможно, я чего-то не вижу, ведь это мой родной, любимый, долгожданный ребенок, к тому же "жаленький" из-за ментальных особенностей. Но ведь и обычные люди ходят кормить голубей, играют в автоматы, посещают кафе. А то, что не каждый едет за тридевять земель, так это потому, что все есть под боком… В Бокситах нет автоматов, аллея с утками не так красива. Да и маленький город не может похвастаться таким потоком транспорта, нет железнодорожной станции, светофоров. Даже любимый строительный магазин (Vim@s) отличается своими размерами и разнообразием товаров. Там можно все потрогать и понюхать – а ведь большая часть интересов Жени в нашем городе отсутствует. Стоит добавить и всестороннее развитие, от которого мы не собираемся отказываться. Значит, все-таки не баловство.
Следующая мысль: а что, если вся эта "эпопея" – способ снова попасть в любимый Тихвин и восполнить "неисполненное"?
Если это так, то что я должна сделать? Объяснить, что все уже закрыто, что он устал, все устали и пора спать, нужен отдых. Либо дать понять, что существуют другие важные дела.
Призвать к пониманию моего непростого товарища непросто, но ОТМЕЧУ с пониманием речи становится все более возможным.
Ведь если уж анализировать, то стоит также отметить, что такое поведение не совсем регулярно, оно появляется только тогда, когда в этом путешествии было все слишком насыщенно, ново, интересно; сейчас выпал снег- т.е. мой трудяга большее количество времени работает лопатой. Согласитесь, тот еще труд. Возобновили походы в бассейн, не раз или два в неделю, а практически каждый день .
И когда я начинаю работать в этом направлении, до меня доходит,
что это ни что иное, как перевозбуждение.
При перевозбуждении необходимо успокоить человека и проявить сочувствие. И, конечно, разумно и реалистично и как можно короче объяснить сложившуюся ситуацию.
Важно помнить, что детям с особенностями развития может быть сложно обрабатывать большой объем информации и впечатлений. Даже позитивные события, такие как поездка в Тихвин, могут вызвать перегрузку нервной системы.
В момент перевозбуждения, когда Женя начинает плакать и проявлять агрессию, попытки логически уговорить его, скорее всего, могут не сработать. В первую очередь нужно создать спокойную и безопасную обстановку. Говорить тихим и ровным голосом, постараться обнять его или предложить другое тактильное успокоение, если он к этому расположен. Прихожу к выводу о сочувствии и понимании.
Попробую проанализировать, какие именно моменты в поездке вызывают наибольшее разочарование у Жени. Возможно, помогут фотографии или видео, чтобы он мог еще раз пережить приятные моменты и «закрыть гештальт» по поводу упущенных возможностей.
Важно не обвинять себя и не срываться на ребенке. Помнить, что это не намеренное плохое поведение, а следствие его особенностей. Постепенно, с помощью наблюдений и экспериментов, я надеюсь, все-таки смогу найти подход, который поможет Жене справляться с перевозбуждением и негативными эмоциями.
Буду рада вашему комментарию, мнению, даже если оно отличается от моего. Напишите, пожалуйста, случались ли подобные ситуации с вашими детками, как справлялись?