Повтори -«не работает»: речевой негативизм, мутизм и протестное поведение?
✨К сожалению, последние несколько месяцев наблюдаю у своих воспитанников протестность, капризность, речевой негативизм.
Мутизм как клинический диагноз - часть структуры речевого дефекта при коммуникативных нарушениях и больше характерен для расстройств артистического спектра.
✨ И что у трёх расстройств общего?
Во всех случаях ребёнок не хочет с вами взаимодействовать.
И чем чаще мы просим ребёнка повтори скажи, тем вероятность его молчания выше.
✨Мы можем обойти « речевой негативизм», следуя простому совету. Я его даю на самых ранних этапах, когда я работаю по запуску речи. Делаюсь с вами 👌🏻
Рекомендую родителям не называть предметы словами Ту-ту- паровоз; «Би-би» - машинка; «Ду- ду»- дудка.
✨Называйте предметы своими именами и проговаривайте:
Как гудит паровозик? Ту-ту! Как говорит машина? Би-би! Как будет дудка? Ду-ду!
Через некоторое время моей работы и вашего закрепления ребёнок сам будет отзываться как говорят игрушки, вы не заметите как очень быстро он начнёт подражать неречевые звуком предметов, постепенно перейдём к тренировке речевых звуков и - произнесению слов!
✨Поэтому «повтори не работает»
🔗 Подпишись на канал (https://t.me/f80logoped)