Всем привет! С вами снова Людмила Анищенко. В прошлый раз я представила вам свою книгу «Трое двоечников и тайна Буль-бухты». Сегодня хочу заглянуть за кулисы и рассказать, как рождались мои герои и тот волшебный мир, в который они попали. Это очень личная история.
Почему море? Моя несбывшаяся мечта
Выбор места действия — город у моря — не был случайным. Я всегда мечтала жить у моря. Представляла себе шум прибоя за окном, запах солёного ветра, далёкие огни кораблей на горизонте… Эта мечта так и не сбылась, но она живёт во мне всю жизнь.
Я зачитывалась книгами о морских приключениях, где паруса рвутся от ветра, а герои открывают новые земли. И мне захотелось подарить это ощущение свободы, простора и тайны своим героям — и вам, мои читатели. Школа у моря — это метафора. Уроки и домашние задания кажутся такими маленькими и незначительными на фоне бескрайнего океана возможностей. Но именно там, на границе привычного школьного мира и стихии, и может случиться самое невероятное чудо — например, найти дверь в другую реальность.
Море в книге — это не просто фон. Оно живое. Оно шумит, когда герои ссорятся, и становится спокойным, когда они находят правильное решение. А волшебная Буль-бухта — это часть этого моря, его самое загадочное и поучительное сердце. Так моя личная мечта стала отправной точкой для большого приключения.
Прототипы у доски: Как рождались образы героев
А теперь о главных героях. Поверьте, я не выдумала их из головы. За 30 лет у школьной доски я видела десятки таких «Витей», «Гошь» и «Сев».
- Витя, лидер. В каждом классе есть такой — энергичный, смелый, но часто его энергия бьёт через край и оборачивается против других. Он не плохой, он просто не знает, куда направить свою силу. Мне хотелось показать, что настоящая сила — не в умении командовать, а в способности взять на себя ответственность.
- Гоша, технарь. Этот образ родился из наблюдений за современными детьми. Они с пелёнок на «ты» с технологиями, но часто прячутся за гаджетами от живого общения. Гоша — гений в своём деле, но ему не хватает уверенности, чтобы применить свой талант для чего-то настоящего, а не для хитрых уловок.
- Сева, выдумщик. О, таких фантазёров я знаю прекрасно! Они не врут со зла, они живут в мире своих грандиозных историй. Мне было важно показать, что богатое воображение — это дар, но его нужно направлять в доброе, созидательное русло (например, на сочинение рассказов!), а не на запутывание себя и других.
Я не стала делать их «идеальными» в финале. Они остались собой — энергичным, умным и мечтательным. Они просто научились использовать свои лучшие качества во благо. Потому что я верю: не бывает плохих детей. Бывают дети, которые пока не нашли свой правильный путь.
А что вы думаете?
Были ли в вашем школьном детстве такие «Витя», «Гоша» или «Сева»? Может, вы сами были на кого-то из них похожи? И есть ли у вас своя «несбывшаяся мечта», как у меня — море, которая до сих пор греет душу?
Поделитесь в комментариях — очень интересно узнать ваши истории!
Продолжение следует... В следующем посте я расскажу о самом сложном — как придумать волшебный мир, который не пугает, а помогает задуматься, и кто такая мудрая черепаха Альба.
📖 Полную версию книги можно купить здесь: https://ridero.ru/books/widget/troe_dvoechnikov_i_taina_bul-bukhty/
А на канале ищите другие мои сказки по хештегу #ДетскиеКниги_ЛСАнищенко