Я прочитала больше десятка книг для детей «про это», и вот что увидела:
➡️Почти везде есть описание физиологии с картинками (чаще всего искаженными, в стиле комиксов) и рассказ о безопасности: личные границы и контрацепция.
➡️Основная масса книг - это своеобразный «инструктаж по технике безопасности», часто лишенный нравственного контекста. Заниматься сексом можно с тем, кого ты в данный момент «любишь» и «уважаешь», а если не хочешь беременности - вот тебе способы контрацепции.
Но на одном из потоков курса участница порекомендовала мне книгу, в которой нравственный аспект раскрыт. Я прочитала эту книгу и сделала небольшой разбор некоторых её частей. Поделюсь с вами.
👉Рисунки в книге анатомически верные, что редкость. Автор затрагивает нравственные аспекты, говорит об отношениях, ответственности, любви.
Но... Есть много «мелочей» в метафорах и пояснениях, которые на самом деле не мелочи.
1️⃣ Ребёнок в книге спрашивает папу: «секс - это хорошо или плохо?»
Папа отвечает, что секс - это один из способов получить удовольствие:
«Вот, например, еда - тоже способ получить удовольствие на уровне тела. Ешь слишком много - можешь потолстеть, слишком мало или неразборчиво - можешь заболеть. И с сексом так же. Если мужчина занимается сексом с кем попало слишком много и неразборчиво - столкнется с последствиями. Девушка может забеременеть, хотя они знакомы всего пару часов».
Кажется, что тут может насторожить? Понятное детям сравнение удовольствие от еды и от секса...
Но сравнение секса с едой (особенно в таком упрощенном виде) не просто неудачно - оно потенциально вредно. Оно искажает образ, приравнивая сексуальные отношения к питанию едой. А процессы ведь очень разные по уровню сложности, разные в психологическом, физиологическом и социальном контексте.
Сравнение с едой игнорирует этическую основу интимных отношений - согласие и уважение к партнеру как к личности, а не как к средству удовлетворения своей «потребности».
Для детского восприятия такое сравнение особенно опасно, так как формирует глубоко неверное понимание сути секса.
Кроме этого, достаточно странным выглядит, что в этом рассказе равноценный партнер по сексу - женщина - выступает в роли какого-то пассивного придатка. «Мужчина ЗАНИМАЕТСЯ сексом», а «его девушка» (не отдельный человек, а принадлежность) - не занимается сексом, а ... беременеет, если мужчина не побеспокоился о безопасности и неразборчив.
2️⃣ Автор рассказывает про последствия кесарева сечения:
«...На животе должна остаться дырка или хотя бы хирургический шов. Это было бы очень заметно и некрасиво!»
Утверждение «должна остаться дырка или шов... заметно и некрасиво» создает жесткий и негативный стандарт того, как должно выглядеть женское тело. Оно внушает, что естественные следы жизненных событий - это что-то уродливое, чего нужно стыдиться.
Это неправда. Шрамы (включая шрам от кесарева сечения), растяжки, изменения формы живота и груди после беременности и родов - это нормально, естественно и распространено.
Но такие вот фразочки учат девочек стыдиться своего тела, его возможностей и изменений, вместо того чтобы уважать его силу и адаптивность.
Для мальчиков это формирует искаженное представление о женском теле и нереалистичные ожидания, что может в будущем негативно влиять на их отношения с партнершами.
И влияет. В моей практике масса случаев, когда муж «охладел» к жене из-за шрама, растяжек, целлюлита и прочее. Хотя она выносила и родила его (в том числе) детей!
Утверждения о том, что изменения тела «некрасивы», переносят фокус внимания на внешнюю эстетику, которая не имеет отношения к сути сексуального и репродуктивного здоровья, а также к ценности человека как личности.
Подобные фразы учат детей (особенно девочек) оценивать женское тело прежде всего с точки зрения его соответствия неким эстетическим стандартам для взгляда со стороны, а не с точки зрения его здоровья, функциональности и принадлежности личности.
Это укрепляет идею, что основная ценность женщины заключается в ее внешности, а не в ее качествах, способностях или поступках.
Формирование страха перед «испорченной» внешностью может вызывать у девочек глубокий психологический дискомфорт, стыд из-за каких-то особенностей вида собственного тела.
❗️Все подобные книги полны потенциально вредными для формирования мировоззрения ребенка сравнениями и идеями.
Поэтому я рекомендую читать родителям такую литературу очень внимательно, пропуская через специальный фильтр знаний. Тогда вы сможете детям выборочно что-то из книжек вычитывать, что-то просто не произносить или подбирать какие-то собственные образы.
Этот «специальный фильтр» - не просто интуиция или ваши личные убеждения. Это система знаний, которая позволяет вам:
✔️Видеть скрытые смыслы, то есть понимать, какое именно мировоззрение и установки о теле, отношениях и любви закладывает та или иная фраза, метафора или иллюстрация.
✔️Отличать факты от стереотипов и вредных культурных мифов (например, о «некрасивых» шрамах или о сексе как простом «удовольствии»).
✔️Знать альтернативу, то есть понимать, как сказать грамотно - какие слова, образы и сравнения будут не только понятны ребенку, но и заложат в него здоровое, целостное и нравственное представление о себе и отношениях.
Именно такой прочный, научно обоснованный фильтр родители получают на моем курсе «Психосексуальное воспитание от 0 до 18».
http://psihoseksualnoe-vospitanie.tilda.ws/
Проходя курс, вы не просто получаете информацию.
Вы формируете совершенно новое понимание, через которое сможете оценивать ЛЮБОЙ внешний контент - книги, мультфильмы, рекламу - и решать, что из него полезно для вашего ребенка, что неполезно, и как нужно скорректировать информацию, которую получает ребенок, чтобы не навредить и сформировать здоровое представление о себе, жизни, отношениях.