На базе Центра выявления и поддержки одаренных детей и молодежи Пензенской области «Ключевский» 18 ноября прошел первый научно-практический семинар Пензенского научного центра Российской академии образования, созданного на базе Педагогического института имени В. Г. Белинского Пензенского госуниверситета.
В мероприятии приняли участие более ста психологов и социальных педагогов из образовательных организаций города и области, а также представители региональных вузов.
Напомним, в августе этого года на базе ПГУ создан Пензенский научный центр РАО. Его руководитель — доктор психологических наук, профессор РАО, заведующий кафедрой «Общая психология» ПГУ Всеволод Константинов.
Всеволод Валентинович провел семинар под эгидой Губернатора и Правительства Пензенской области при участии регионального Министерства образования и Уполномоченного по правам ребенка.
Тема семинара — «Цифровизированная молодежь: проблемы, риски, пути решений».
Как пояснил первый заместитель председателя правительства Пензенской области Олег Ягов, семинар проводится в целях реализации инициатив и поручений губернатора Олега Мельниченко по организации системной и результативной профилактической работы с обучающимися, направленной на формирование у них позитивных жизненных установок и минимизацию интернет-рисков, а также психоэмоциональных угроз.
С приветственным словом к участникам обратился Сергей Малых, доктор психологических наук, профессор, академик-секретарь Отделения психологии и возрастной физиологии РАО. Он пожелал участникам плодотворной работы, живого профессионального диалога и практических результатов для внедрения в школах и вузах региона.
Ключевой доклад — «Цифровой мир: возможности и риски для развития личности обучающихся детей и подростков» — представила академик РАО, доктор психологических наук, профессор факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова Галина Солдатова.
Руководитель центра Всеволод Константинов отметил:
«Цифровизация порождает новые риски, требующие системного подхода. В этой связи, необходима профилактика, формирование цифровой грамотности и навыков эмоциональной регуляции у детей и подростков при координации школ, психологических служб, родителей и органов власти».
Семинар стал одним из первых шагов к выстраиванию в регионе системы профилактики деструктивного влияния интернет-контента в подростковой среде. Полученный опыт педагоги-психологи не только будут применять в своей повседневной практике, но и донесут до родительского сообщества, дав родителям учащихся практические рекомендации по минимизации рисков и психоэмоциональных угроз.
Фотографии — информационное агентство «Пенза-Пресс»