Принцип первый: Сравнение разрушает личность
Вроде бы хорошая идея, сравнить своего сына с каким-то другим мальчишкой.
Таким образом мы думаем, что он в сравнении обдумает свое поведение или поменяет мышление.
Коронные фразы:
А мы так разве делаем❓
Кто тебя так научил❓
Вот посмотри, а твой брат не делает так❗️
Это все твой друг❗️
Ты очень похож на своего отца❗️
В кого ты такой❓
И много, много похожих фраз…
Но, к сожалению, сравнение – значит разрушить индивидуальную личность.
А ребенок вообще-то индивидуальность
Представьте, если бы все были одинаковые во всем.
Одинаково мыслили, делали и говорили.
Полная предсказуемость.
По сути эта предсказуемость часто является ошибкой в воспитании детей.
Дети знают, как отреагируют родители, когда накосячили, потому что одинаково действуют.
Наказания одинаковые, интонация одинаковая, реакция на проблему, определенную тоже одинаковая.
Скучная жизнь для родителей и никаких красок в жизни, а для детей способ адаптации и подстраивание под других людей.
А где индивидуальность в этом?
Всё…
Пропала
А потом мы хотим, чтобы дети не совершали ошибки как все. Стремились к росту и достигли того, чего у других не получилось.
А как? Если это полная копия родителей, друзей, учителей и тренеров.
Дайте возможность детям быть самим собой.
Другими.
Конечно, это создаст вам проблем, потому что нужно будет отстаивать своего ребенка в социуме. Они-то его не поймут. А если не готовы защищать его взгляд, то пусть копирует других и будет под копирку.
Цель родителей общаться с ребенком почаще, спрашивать, что он «на счет этого» думает.
Разбираете любые ситуации. Глобальные или более мелкие.
Например, спросите что он думает:
- как должно быть организовано образование, чтобы эффект был лучше, чем сейчас у детей.
Или
- что он думает на счет организации себя и своего времени, опять же для более большей продуктивности.
Мысли не о том, что хочешь или не хочешь. А что думаешь.
Это важно.
И пусть все свои мысли записывает.
Бумага – лучший способ зафиксировать мысль.
На память лучше не надеяться.
