Найти в Дзене
Сайт психологов b17.ru

Инвалидирующее окружение

Инвалидирующая окружающая среда неоднократно сообщает человеку, что его мысли, эмоции, желания действовать или действия являются чрезвычайно несоответствующими способами на нее отреагировать. Окружающая среда также списывает эти ответы на социально нежелательные особенности личности. По сути инвалидирующая среда наказывает человека за устное или иное выражение внутреннего опыта всоответствии с исходными гипотезами Скиннера(1953) о наказании как механизме социального контроля поведения. Частое наказание за такое поведение может затем наказать или по крайней мере погасить связанные с этим поведения. Некоторые люди учатся игнорировать собственные внутренние состояния, потому что реакция окружающей среды не подкрепляет такого внимания. Некоторые люди учатся наказывать собственное внутреннее переживание, не разбираясь, доверять ли этому опыту или осуждать его. Инвалидация окружающей средой внутренних ответов также оставляет людей с известным дефицитом навыков. Например, возможность понять э

Инвалидирующая окружающая среда неоднократно сообщает человеку, что его мысли, эмоции, желания действовать или действия являются чрезвычайно несоответствующими способами на нее отреагировать.

Окружающая среда также списывает эти ответы на социально нежелательные особенности личности.

По сути инвалидирующая среда наказывает человека за устное или иное выражение внутреннего опыта всоответствии с исходными гипотезами Скиннера(1953) о наказании как механизме социального контроля поведения.

Частое наказание за такое поведение может затем наказать или по крайней мере погасить связанные с этим поведения. Некоторые люди учатся игнорировать собственные внутренние состояния, потому что реакция окружающей среды не подкрепляет такого внимания.

Некоторые люди учатся наказывать собственное внутреннее переживание, не разбираясь, доверять ли этому опыту или осуждать его. Инвалидация окружающей средой внутренних ответов также оставляет людей с известным дефицитом навыков.

Например, возможность понять эмоциональные ответы происходит из признания другими, что эмоциональный ответ произошел, из нормативной маркировки эмоции и точного объяснения ее причины. В результате эмоциональной инвалидации с раннего возраста клиенты с ПРЛ часто сообщают о стойких трудностях в распознавании и описании эмоций, находя собственные ответы на события странными.

Кроме того, успешно модулирующее влияние требует, чтобы окружающая среда преподавала множество навыков; одного только наказания недостаточно. Согласно утверждению М. Линехан [Linehan, 1993а], инвалидирующая окружающая среда формирует две контрастирующие крайности эмоциональных ответов и затем периодически укрепляет эскалацию эмоционального выражения. Люди в инвалидирующей окружающей среде обычно сначала отвечают самозапретом на эмоции,чтобы управлять эмоциональными ответами. Когда запрещение не регулирует эмоции или не приводит к желаемому средой ответу, человек может чрезвычайно увеличить эмоциональное поведение как естественное выражение эмоций или чтобы повторно отрегулировать эмоциональный ответ.

Автор: Михаил Васильев
Психолог, ПРЛ ГТР ПА-ОКР-БАР2

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru