Серия: «Переходный возраст: взросление с обеих сторон»
Как собственный опыт влияет на работу с молодыми людьми сегодня
Иногда, когда я работаю с подростками или родителями, ловлю себя на том, как неожиданно оживают собственные воспоминания. Не яркими сценами, а скорее ощущениями, туманными, но очень узнаваемыми. Как будто кто-то открывает дверцу в тот возраст, где всё было слишком: слишком громко, слишком важно, слишком страшно, слишком захватывающе.
Я вспоминаю своё чувство одиночества, которое тогда казалось “естественным фоном”. Взрослые вроде были рядом, но я редко чувствовал, что могу говорить честно. Молчание казалось безопаснее - меньше объяснять, меньше оправдываться, меньше сталкиваться с тем, что меня «не поймут». При этом, конечно, внутри жила тихая надежда, что кто-то всё-таки увидит, что я пытаюсь сказать, даже если не говорю вслух.
И, наверное, именно эта двойственность - «оставьте меня» и «побудьте рядом» - сильнее всего сейчас помогает мне работать с молодыми людьми. Потому что я помню, как сложно было признавать собственные чувства, как пугающе звучали вопросы о будущем, и как хотелось быть одновременно независимым и маленьким. Не выбирая что-то одно.
Когда я встречаюсь с подростком, я часто думаю: «Какими словами я мечтал бы услышать взрослого тогда?» И в этих встречах появляется что-то очень простое, уважение к его хрупкости и к его силе. Поддержка, которая не давит. Интерес, который не вторгается. Возможность рассказать свою историю теми словами, которые уже есть или молчанием, если слов пока нет.
Работа с родителями, в свою очередь, возвращает меня к другой части подросткового опыта - к ожиданиям. Тогда мне казалось, что от меня ждут слишком много, и я всё время что-то недодаю. Сейчас я вижу, как сложно бывает родителям удерживать связь, когда ребёнок меняется быстрее, чем они успевают адаптироваться. Иногда мне хочется мягко сказать: «Он отдаляется не потому, что вы что-то сделали не так. Он просто ищет пространство, где можно стать собой».
Мой подростковый возраст, со всеми своими перекосами, страхами, упрямствами и открытиями, стал чем-то вроде внутреннего навигатора. Он напоминает мне, что каждая встреча с подростком - это возможность быть тем взрослым, которого мне тогда не хватало. И что каждая встреча с родителем - шанс немного снизить давление ожиданий, чтобы появилось место для живого контакта.
И когда я думаю о своей работе сейчас, мне кажется, что мы все - и подростки, и взрослые - продолжаем учиться одному и тому же: слышать себя и слышать друг друга, даже если говорим разными голосами.
Вопросы для размышления:
- Какие моменты из твоего подросткового возраста неожиданно всплывают сейчас, когда ты работаешь с молодыми людьми или их родителями?
- Каких слов или жестов тебе тогда больше всего не хватало и как это влияет на твою практику сегодня?
- Что из твоего подросткового опыта стало ресурсом, а что - вызовом, который ты учишься мягко обходить?
- Как ты понимаешь свою роль взрослого сейчас: кого ты стараешься «не повторить» и кого «восполнить»?
Автор: Юрий Мысин
Коуч Нарративный практик
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru