Похоже, сериал под названием «Школа 2016» о котором я писал не так давно продлён ещё на один сезон.
Напомню, что основные баталии развернулись на фоне предстоящего объединения школ, которую так активно ЗАЧЕМ-ТО продвигает нынешний директор. Что это? Заговор? Что внутри: коррупционная схема или, как заявил сам директор - нехватка средств (то есть реально нет денег!!!)? А может глупость? Может давление со стороны? Но чье?
Все департаменты Москвы отписались что они ни при делах и обращаться нужно в саму школу, сама школа в лице директора - руками и ногами за объединение, что в целом, не противоречит уставным документам, за исключением некоторых особенностей.
Кто кого? Администрация школы или родители и ученики, которые выступают против объединения.
Вот что пишут родители, которые бились за приостановление процесса объединения.
Наш гениальный директор и по совместительству «профессионал в сфере образования» Дмитрий Лазаревич Модель (самоприсвоенный титул, если что) снова в главной роли. Объединение с комплексом школ 1862, которое он так красиво заносил «с 1 декабря 2025 года», внезапно накрылось медным тазом: громких фанфар не случилось, зато тихий провал — вполне себе.
Но капитан корабля не унывает: если не получилось расширить «империю», можно хотя бы расчистить палубу от хороших учителей. 30 ноября 2025 года из школы вылетает учитель русского языка и литературы, выпускница МГУ имени Ломоносова, которая пришла работать к детям сразу после вуза. Мелочь, что молодых специалистов нельзя вот так просто выкидывать под предлогом непрохождения испытательного срока, — у нас же «профессионал в сфере образования», ему, видимо, юридические нюансы ни к чему.
Зато кадровая политика стала по‑настоящему инновационной. В электронном журнале МЭШ вместо уволенной учительницы русский язык и литературу теперь ведёт… Антон Павлович Чехов. Биологию с начала года читает великий академик Николай Иванович Вавилов. Люди, конечно, уважаемые, но есть нюанс: оба уже давно в другой реальности, не в нашей. Живых преподавателей искать сложно — вакансии по биологии директор даже не утруждает себя открывать.
На что надеется наш «профессионал» — загадка посильнее ЕГЭ по профильной математике. То ли на то, что родители ничего не заметят, то ли на то, что дети с таким подходом сами вырастут гениями и напишут новую «Историю одной школы». Рабочее название уже есть: «Как мы учились у мёртвых классиков и невидимого биолога при живом директоре».
А чего мы хотим? Образование в стране превратилось где-то в коммерцию, где-то в формальность. Деградация системы отмечена огромным количеством экспертов и специалистов и она, похоже, намеренная. Детей учат всему, но то, что им действительно нужно уже сейчас и будет нужно в будущем намеренно упускается. НАМЕРЕННО!