Учёба в университете с самого начала кажется очень сложной. Это уже не школа, где всё казалось просто, здесь нужно много работать, причём самостоятельно. В. Лисовский даёт следующее определение студенчества: «...в социальной структуре студенчество может быть названо специфической социальной группой, по своему общественному положению ближе стоящей к интеллигенции»¹. Каждый день учёбы в университете даёт возможность учиться, совершенствоваться, узнавать что-то новое, постоянно тренируя свои способности и навыки, хочется освоить и применить это в практике, чтобы достичь своей определённой цели.
Успешность обучения в вузе определяется как внутренними (психологическими), так и внешними (социальными и педагогическими) факторами. К социальным факторам относится социальное происхождение, место жительства, материальное и семейное положение. Среди психологических факторов выделяются две подгруппы: познавательная и личностная. К подгруппе познавательных факторов, определяющих успешность обучения, относятся восприятие, мышление, понимание, воображение, память, речь, внимание, интеллектуальные стили познания.
В подгруппу личностных факторов входят мотивационные, волевые, эмоциональные факторы и самосознание. Факторы, влияющие на успешность обучения в университете, — это темпераментальные особенности, общее интеллектуальное развитие, социальный интеллект, специальные способности, креативность, учебная мотивация, уровень самооценки, волевые качества.
Человек — очень сложное, многомерное образование. Психологическая черта — это устойчивая, повторяющаяся в различных ситуациях особенность поведения человека. Черты по происхождению и по сфере приложения подразделяются на три уровня: конституциональные, социально-ролевые и личностные. Психофизиологическая основа, которую человек получил от природы, — использовать свои природные особенности максимально эффективно. Именно использовать и развивать.
Успех — это материальное благополучие и достижение высоких профессиональных навыков, необходимость постоянно добиваться поставленных целей и получать от этого удовлетворение. Можно данный перечень продолжать бесконечно, но исходя из данного определения можно выделить несколько качеств, которыми должен обладать успешный студент: независимость, уверенность. Чтобы стать профессионалом, необходимо с первых минут в университете учиться и проявлять именно те навыки, которые необходимы работодателю (навыки работы в команде, решения проблем, самоорганизации и другие). Это советует Стелла Коттрелл в своей книге «Успешная учёба в вузе»². Именно эти способы помогут мне реализовать поставленную мной цель.
Креативность — это всё, на что способен человек вообразить, то он и сможет воплотить в жизнь. Всё большие достижения человечества начинались с воображения.
Осознанность. Успешные люди знают, кто они, куда движутся и чего хотят от жизни. Каждый успешный человек знает себе цену, ставит простые, ясные цели и достигает их.
Позитивное мышление. Если бы успешные люди не были оптимистами и были уверены, что «стакан наполовину пуст», то никакая настойчивость, целеустремлённость и трудолюбие не привели бы их к успеху. Заинтересованность в своём деле, желание на постоянной основе обеспечивать себе успех требуют страсти к жизни.
Высшее образование — это свидетельство того, что человек получит определённую профессию, знания, навыки и умения, связанные с ней, причём в свете современных достижений науки и техники.
Современный век — это век информации. Компьютерные системы, новейшие технологии и усовершенствования используются буквально во всех сферах жизни — всё связано с огромным потоком информации. Человек, имеющий высшее образование, научен правильно добывать нужные сведения, пользоваться ими в работе. Нельзя останавливаться, нужно постоянно идти в ногу со временем, чтобы быть в курсе всего нового, что появляется в сфере его деятельности.
Люди с высшим образованием всегда были и остаются цветом общества. Это они способствуют своей деятельностью прогрессивному развитию общества, создают что-то новое, пробуют, внедряют, совершенствуют. Именно от их деятельности во многом зависит будущее страны.
Жизнь не стоит на месте. Она постоянно движется вперёд, всё в ней меняется.Высшие³ учебные заведения являются той микросредой, в которой молодой человек без необратимых негативных процессов, личностной деформации может перейти от детской несамостоятельной жизни к взрослой самостоятельной.
Учеба в университете открывает массу возможностей, таких как получение грантов, стипендий, стажировок, а это значит, можно научиться чему-то новому, приобрести больше шансов реализовать себя в будущем и достичь в дальнейшем финансового успеха.
Разнообразие и глубина даваемой в университете информации готовят платформу, с которой можно стартовать в жизнь. Я учусь в университете, в котором преподаватели горят своим делом, передавая свой опыт и знания, учат при этом широко мыслить, применять свои знания в самой нестандартной ситуации, и это пробуждает жажду знаний, и мы понимаем, куда двигаться дальше! А двигаться, как учат нас самые лучшие педагоги, надо только вперёд.
Источники:¹ Лисовский В.Т., Дмитриев А.В. Личность студента. – Л.: Изд-во Ленинградского университета, 1974. – С.56-81.
² Коттрелл С. Успешная учеба в вузе / пер. с англ. Н.Н. Филиппова. – Москва : Эксмо, 2015. – 368 с.
Автор: студент первого курса направления подготовки "Психология" Даниел Агабекян