Образовательные новости со всего мира. Выпуск 53

Вузы России планируют сменить модель учебы уже к 2027 году

Российские вузы планируют радикально изменить свою образовательную модель к 2027 году. Основная идея реформы — в переходе от уже привычной структуры «бакалавриат–магистратура» к ступенчатой системе подготовки, которая зависит от конкретного профиля, а не самой образовательной модели. Вместо стандартного разделения на уровни высшее образование станет непрерывным процессом освоения профессии, однако обучение станет более гибким: первая ступень (базовая) будет длиться 4–6 лет, после чего студент сможет перейти на вторую (специализированную) — продолжительностью ещё 1–3 года; аналогичный период займёт и третья (профессиональная) ступень.

Заместитель министра науки и высшего образования Дмитрий Афанасьев заявил, что новый подход позволит студентам получать практические знания и лучше адаптироваться к требованиям работодателей.

По мнению представителей университетов, такая система сделает выпускников российских вузов более конкурентоспособными на местном рынке труда, потому что так обучение будет иметь практико-ориентированный характер. Университеты к тому же смогут формировать персонализированные образовательные маршруты, что даст молодым специалистам больше возможностей для карьерного роста.

Несмотря на позитивные перспективы, многие преподаватели выражают сомнения относительно скорости внедрения изменений. Предстоит переработать учебные программы, создать условия для практической подготовки, обновить методы оценки успеваемости студентов в достаточно сжатые сроки — есть риск, что качество обновлённых инструментов первое время будет вызывать вопросы.

Сегодня проект находится на стадии тестирования в ряде российских вузов, после чего будет вынесен на законодательное утверждение. Предполагается, что полный переход займёт около трёх лет, однако уже сейчас понятно, что впереди большое количество организационных вопросов, которые потребуют внимательного подхода со стороны руководства университетов и педагогов.

Количество кандидатов и докторов наук в России неуклонно снижается

Количество российских учёных, у которых есть высшие степени докторов и кандидатов наук, за последние 15 лет заметно уменьшилось. По информации Росстата, особенно сильный упадок наблюдается среди исследователей в области медицинских наук, сельского хозяйства, на естественно-научных и технических направлениях. Например, число медиков-исследователей в 2024 году (8387 человек) было почти на треть меньше, чем в 2010-м. Подобная тенденция наблюдается и в сфере сельскохозяйственных исследований, где сокращение составило примерно четверть.

Причинами сокращения эксперты называют изменение приоритетов молодых специалистов, многие из которых выбирают практическую деятельность, а не научные исследования. Однако есть признаки восстановления интереса к науке: в последние годы увеличилось число поступающих в аспирантуру и успешно защищённых диссертаций! Так, в 2024 году количество первокурсников-аспирантов на 50% превысило количество поступивших в 2018, а общее число будущих докторов наук по стране в прошлом году составило 35 700 человек.

Преподавателям вузов из регионов со стажем 10 лет хотят увеличить оклад на 40%

Депутаты Государственной думы предложили повысить зарплату преподавателям вузов из регионов, но в список счастливчиков попадут только те, кто имеет опыт работы 10+ лет. По условиям нового законопроекта, такие специалисты смогут получать дополнительную выплату, которая составит не меньше 40% от базового оклада.

Авторы инициативы считают, что такая мера финансовой поддержки повысит привлекательность преподавательской профессии в провинциальных городах точечно — и улучшит качество образовательного процесса в регионах в целом. Сегодня остро стоит проблема оттока квалифицированных кадров из маленьких городов и других населённых пунктов в большие, молодые педагоги и учёные уезжают туда, где выше заработная плата и лучшие условия для профессионального роста. И если для самих начинающих работников это больше про преимущества, то на развитии локальных образовательных учреждений и научных школ такая тенденция сказывается, конечно, негативно.

По задумке авторов законопроекта, контролировать процесс начисления доплат будут сами регионы совместно с Минобрнауки, причём сумма надбавки будет расти пропорционально стажу преподавателя.

Сейчас документ находится на этапе рассмотрения в правительстве.

Австралия будет выдавать студенческие визы по III типам приоритетов

Правительство Австралии ввело новую директиву по обработке студенческих виз, которая позволит улучшить процесс распределения иностранных студентов между учебными заведениями. Так появился третий уровень приоритета для учреждений, который превысили установленный годовой лимит зачисленных студентов на 115%.

С 15 ноября вступила в действие министерская директива №115, которая заменила собой прежний документ №111. Новый проект разработали в рамках национальной политики Австралии по управлению числом иностранных студентов, впервые начинающих обучение в стране. Цель этой законодательной инициативы — поддержать стабильность и целостность системы международного образования в Австралии: новый подход поможет равномерно распределять нагрузку на учебные заведения, избегать ситуаций, когда одни учреждения сталкиваются с перенасыщением студентам, а другие лишаются финансирования из-за недобора.

Как распределяются новые приоритеты:

• Высший приоритет — Priority 1 — получат те учреждения, которые соблюдают рекомендованные показатели набора студентов и не превышают порог в 80%. То есть пока образовательный центр не исчерпал годовую квоту, заявки на визы от его потенциальных студентов будут обрабатываться быстрее всего.
• Средняя скорость обработки — Priority 2 — предусмотрена для тех случаев, когда учреждение достигает указанного лимита, но не превышает максимальный порог в 115%.
• Самый низкий приоритет — Priority 3 — связан с более долгим сроком обработки документов: он будет распространяться на организации, которые превысили отметку в 115% от общих годовых рекомендаций.

Однако новая директива учитывает и случаи-исключения. Например, некоторые типы заявок от иностранцев сохранят статус Priority 1 независимо от достижений конкретных учебных заведений:

• школы,
• программы английского языка для иностранцев ELICOS,
• программы без присуждаемой стипендий,
• учебные заведения типа TAFE,
• курсы подготовки пилотов,
• послевузовские исследовательские программы,
• студенты, получившие государственную стипендию,
• учащиеся по программе транснационального образования,
• абитуриенты из Тихоокеанского региона или Тимора-Лешти.

Inspired Education — теперь и в Канаде: подписано сотрудничество со школой Newton's Grove

Международная группа частных школ Inspired Education впервые вышла на канадский рынок: она купила Newton's Grove School в провинции Онтарио. Эта сделка знаменует расширение сети престижных учебных заведений на глобальном уровне.

Newton's Grove School открылась ещё в прошлом веке, в 1977 году, является частной дневной школой и принимает учеников со всего мира. Детям и подросткам предлагают здесь канадскую программу обучения с элементами продвинутого курса AP. Два школьных кампуса расположены в районе Большого Торонто.

Сегодня Inspired Education объединяет 6 континентов и 120+ школ, куда принимают суммарно 94 000+ учеников ежегодно.

Amerigo Education запускает курс гарантированного приема в американские вузы

Компания Amerigo Education анонсировала обновление своей учебной программы Signature Program. Нововведения позволят студентам гарантированно поступать в топовые американские высшие учебные заведения: с осени 2026 года учащиеся, которые успешно завершат выбранный курс, автоматически получат предложение от университета, входящего в сотню ведущих вузов США.

Новый проект появился, можно сказать, благодаря тому, что 97% выпускников Signature Program в 2025 году поступили в топ-100 университетов Америки, а 60% из них — в топ-50. Сейчас иностранные подростки, которые выбирают эту программу, попадают в элитные школы Америки и Канады: здесь будущим абитуриентам обеспечивают интенсивную академическую подготовку, всестороннюю социальную адаптацию и консультации по поступлению в вузы. Для особенно целеустремленных учеников есть специальный курс Top 50 Track, куда входят:

• углубленная подготовка по предметам,
• развитие лидерских качеств,
• индивидуальное наставничество при подаче документов в престижные университеты.

Головной офис Amerigo Education находится в Чикаго с 2016 года. Почти за 10 лет работы компания помогла 3500+ студентам из 55 государств реализовать «американскую мечту».

Как Канада планирует привлекать иностранцев в магистратуру и PhD

Канада пытается найти новые стимулы для привлечения иностранных магистрантов и докторантов. Среди нововведений — возможность быстрее оформить разрешение на учёбу и отказ от ограничений по количеству принимаемых студентов. Что именно изменилось?

• Будущим докторам наук из других государств теперь не придётся ждать месяц и дольше, чтобы получить свою визу — с января 2026 года документы от таких заявителей будут рассматривать в течение двух недель. Аналогичные привилегии получат и члены семей докторантов, если подадут свои документы одновременно.
• Иностранцы, которые будут поступать в канадскую магистратуру или докторантуру в государственные университеты, освобождаются от ограничения на зачисление. Старый норматив требовал от студентов, чтобы они предъявили специальное разрешение от канадской провинции или территории (PAL/TAL).
• Частные вузы не получили бонусов, для них продолжают действовать ограничительные квоты.

Министерство иммиграции, беженцев и гражданства Канады подчёркивает, что эти нововведения отражают желание государства привлекать талантливых учёных и исследователей, которые нужны для реализации национальных проектов и продвижения инноваций. Исторически так сложилось, что количество иностранных магистрантов и докторантов в Канаде составляет лишь 10% от общего числа студентов в стране, но сегодня правительство намерено кратно увеличить это число: эксперты уже подсчитали, что в новом академическом году местные госвузы смогут принять несколько десятков тысяч учеников.

Казахстан планирует стать региональным международным центром образования

Казахстан планирует стать крупным образовательным центром для иностранных студентов и занять лидирующую позицию в Центральной Азии: государство пользуется преимуществами своего географического положения и стабильности и ставит перед собой цель привлечь к 2029 году 150 000 учеников из других стран.

Стратегия Казахстана строится на партнёрстве с западными университетами и создании филиалов зарубежных вузов. Сегодня в здесь работают 23 кампуса иностранных университетов, в «режиме ожидания» — открытия филиалов из Германии, Италии, Турции, Южной Кореи и Соединённого Королевства. Правительство Казахстана оказывает финансовую помощь и предоставляет льготные условия для открытия таких образовательных центров, что привлекает не только учеников, но и сами вузы.

Казахстан граничит с такими важными странами, как Китай, Россия, Узбекистан и Туркменистан — благодаря этому местные абитуриенты получают удобный доступ к вузам, которые могут стать для них отличной альтернативой университетам Азии, Ближнего Востока и Африки, куда часто уезжают будущие студенты сегодня. Кроме этого, получить визу в Казахстан достаточно просто и быстро, процент отказов минимальный, а средний срок, за который заявку рассмотрят и дадут ответ, составляет 2 недели.

Дополнительным фактором привлекательности Казахстана является доступность стоимости обучения и проживания. Например, год учёбы для будущего бакалавра обойдётся в среднем от $2500 до $5000, для магистра — от $3200 до $6300; цены за аренду мест в студенческих резиденциях варьируются от $500 до $1500 за год за проживание в общежитии, от $250 до $500 в месяц — за аренду частного жилья.

Все эти факторы указывают на то, что Казахстан уверенно продвигается к своей цели и роли значимого игрока на рынке международного образования.

В Дубае открывается первый кампус британской школы Queen Elizabeth's School

В августе 2026 года в Дубае откроется первый международный кампус британской Queen Elizabeth's School, которая работает в Соединённом Королевстве вот уже 450 лет. Это событие станет знаковым и для ОАЭ, и для Великобритании.

Открытие международного филиала — первый случай выхода английской государственной гимназии (grammar school) за пределы своей родины. Это решение руководства страны и Queen Elizabeth's School подчёркивает стремительно растущую привлекательность ОАЭ среди мировых образовательных центров, подтверждает стремление местных властей привлечь в свои города образовательные учреждения мирового уровня.

Кампус новой школы разместится в районе Dubai Sports City, где ученикам будут доступны в том числе современные спортивные залы и площадки для игр. Первое время британский филиал будет работать только с дошкольниками и учениками с первого по восьмой классы, постепенно расширяя приём до старшеклассников. Учебный процесс будет построен на основе британского Национального учебного плана, что гарантирует высокое качество образования: школа в Дубае продолжит развивать академические стандарты британского центра, сохраняя присущие ей традиционные ценности, такие как дисциплина, лидерские качества и инновационное мышление. Однако главной особенностью станет адаптация образовательной программы под местные реалии и возможности развития региона.

Иностранцы, приезжающие учиться в США, стали массово выбирать колледжи

Несмотря на трудности, которые создал новый политический подход к иностранным ученикам со стороны администрации президента США, число международных студентов в американских образовательных центрах продолжает расти. Многие подростки и молодёжь выбирают в стране именно колледжи благодаря доступности стоимости обучения в них и дружелюбной атмосферы внутри сообщества. По данным американского правительства, осенью текущего года количество учеников-иностранцев увеличилось на 0,8%, хотя ранее эксперты предупреждали о падении интереса к учебе в Соединённых Штатах Америки из-за ограничений администрации Трампа и прогнозировали снижение общего числа учеников из-за рубежа на 15%.

Особенно заметен прирост учащихся в муниципальных колледжах, где иностранные студенты составляют значительную долю обучающихся. Например, в Monroe Community College численность зарубежных учеников выросла на целых 35%.

Несмотря на позитивные тенденции, проблемы с приёмом иностранцев в образовательные учреждения США остаются: и общие визовые ограничения, и локальные препятствия, которые возникают перед студентами из определённых регионов.

Вышел свежий рейтинг QS Asia 2026: кто в числе лидеров

В открытом доступе появился рейтинг QS Asia 2026: в этом году он собрал 1526 вузов, из которых 557 — новички, попавшие в список из 25 регионов. Конкуренция растёт, из-за чего многие «старожилы» рейтинга теряют свою былую славу и места в списке.

В топе лидеров этого года оказались:

1. University of Hong Kong,
2. Peking University,
3. National University of Singapore.

Китай и Индия традиционно доминируют по количеству университетов: 395 учреждений от первого государства и 294 — от второго. Однако большинство китайских вузов, которые входили в рейтинги прошлых лет тоже, ухудшили свои показатели. Зато среди индийских университетов улучшились показатели исследований, хотя международные связи остаются слабым местом; только 5 вузов Индии вошли в топ-100 по количеству сотрудников с докторскими степенями.

Причинами внушительного количественного прироста в рейтингах азиатских вузов эксперты называют увеличение глубины исследовательской среды и расширение глобальных партнёрств. Япония, например, сохраняет сильные позиции по соотношению преподавателей и студентов, а Южная Корея — высокие темпы улучшения всех показателей. Однако QS Asia 2026 вновь выявил серьёзные различия в уровне интернационализации в вузах разных государств; особенно это заметно в Индии, где соотношение международных преподавателей и студентов существенно отстают от среднемировых значений.

Университет Оттавы открывает первый билингвальный кампус

В Канаде готовится необычный образовательный проект: University of Ottawa откроет на своей территории кампус, который объединит французскую и канадскую образовательные традиции. Речь идёт не о строительстве нового корпуса, а о создании особого образовательного пространства внутри существующего университета. Французский Institut Français выступит ключевым партнёром и будет курировать академические программы и культурный обмен.

Канадско-французский проект решит сразу несколько задач:

• Станет мостом между государствами, благодаря чему студенты и преподаватели смогут чаще и проще участвовать в обменах и совместных исследованиях,
• В Оттаве, где французский — один из двух официальных языков, проект поможет сохранить и развить франкоязычное образование,
• Студенты получат доступ к уникальным программам, которые объединяют методики обучения обеих стран.

Первые совместные курсы могут стартовать на кампусе University of Ottawa уже в следующем учебном году.

Канада урежет лимит разрешений на учебу на 50%

Правительство Канады рассматривает законопроект, который предполагает серьёзное изменение в миграционной политике: на обсуждение вынесли предложение ввести жёсткий лимит на выдачу учебных виз. Если инициатива будет согласована, то это затронет тысячи желающих учиться в канадских вузах.

Министерство иммиграции, беженцев и гражданства Канады предлагает установить потолок на количество ежегодно выдаваемых учебных виз — дополнительно к уже существующему лимиту в 65% от общего числа разрешений.

Сейчас в Канаде нет общего жёсткого лимита на студенческие визы, ограничения есть только на уровне отдельных провинций и программ.

Кроме этого, представители министерства хотят дать провинциям право самостоятельно регулировать квоты в зависимости от местных потребностей и возможностей инфраструктуры. Власти аргументируют новый законопроект так:

• Инфраструктура перегружена: в некоторых городах студенческие общежития и отдельное жильё стали острым дефицитом, настолько резко вырос спрос на них за последние годы,
• Правительство хочет убедиться, что учебные заведения справляются с наплывом иностранных студентов и обеспечивают им достойный уровень обучения повсеместно,
• Есть опасения, что слишком большой поток студентов-иностранцев может влиять на занятость местных выпускников.

Если инициатива будет согласована на всех уровнях и вступит в силу, среди зарубежных абитуриентов вырастет конкуренция за места в канадских вузах, появится риск создания неравных условий в разных провинциях, могут вырасти цены на услуги образовательных посредников (агентств), сдвинутся сроки подачи документов на визы.

Из-за ограничений для иностранных студентов США может терять до 480 миллиардов долларов в год

Америка постепенно теряет позиции в области науки и технологий из-за сокращения числа квалифицированных кадров. По свежим оценкам, ежегодные потери для американской экономики могут достичь колоссальной суммы — $480 миллиардов.

Исторически сложилось так, что основными двигателями инноваций в Соединённых Штатах Америки были и остаются специалисты STEM-сферы, именно они развивают ИТ-сектор, медицину, промышленность и другие ключевые отрасли. Однако сегодня число выпускников по STEM-направлениям не покрывает потребности рынка: многие талантливые иностранные студенты уезжают после учёбы из страны, а местная молодёжь реже выбирает технические и научные специальности из-за сложности обучения и неопределённости карьеры. Если такая тенденция продолжится дальше, в США грядут неприятные перемены:

• замедлится внедрение новых технологий (или их практически не будет),
• пропадут конкурентные преимущества на мировом рынке,
• снизится производительность в высокотехнологичных отраслях,
• уменьшится количество высокооплачиваемых рабочих мест.

Так что ежегодные убытки в размере $480 миллиардов — это не просто предварительная статистика, а реальная цена отставания в инновациях.

Чтобы решить нарастающую проблему, эксперты предлагают несколько простых решений: например, упростить визовые правила для иностранных выпускников STEM-программ, чтобы они оставались работать в США, добавить стимулы в виде грантов, стипендий и гарантий трудоустройства для всех учеников. Можно увеличить финансирование STEM-образования на всех уровнях: от школ до вузов, кроме этого, эффективно будет укрепить партнёрство между вузами и бизнесом, чтобы учебные программы отвечали реальным запросам рынка.

США долгое время удерживали статус мирового лидера в науке и технологиях, но без срочных мер по восполнению кадрового дефицита государство рискует утратить это превосходство.

Индия стремится вернуть на родину педагогов, исследователей и менторов

Правительство Индии рассчитывает вернуть в страну местных высококвалифицированных специалистов, который сейчас живут и работают за рубежом. Для этого Министерство образования, Департамент науки и технологий и Департамент биотехнологии активно разрабатывают новую программу. The Indian Express сообщает, что сначала власти выберут около 10 приоритетных областей, которые особенно важны для развития национальных возможностей, а затем пригласят нужных специалистов присоединиться к программе. В инициативу войдут следующие меры поддержки:

• Индийские учёные получат финансовые льготы, свободу действий и большие гранты на создание лабораторий и научных команд,
• Им дадут престижные должности в ведущих исследовательских учреждениях Министерства науки и технологий и Департамента биотехнологий.

Идея программы возникла на фоне изменений в американской миграционной политике: администрация президента США Дональда Трампа вмешалась в правила приёма иностранных студентов и исследователей. Как ни удивительно, благодаря ухудшению положения лучших умов мира на американской земле у Индии появился шанс вернуть своих граждан домой на выгодных для специалистов условиях.

Однако привлечь топовых преподавателей и исследователей в Индию непросто — по мнению экспертов, существует целый ряд препятствий, включая отсутствие опыта найма людей из-за границы и бюрократический аппарат. Надо учитывать, что зарплаты в Индии значительно ниже мировых стандартов: например, профессор в США получает около $130 000–$200 000 в год, тогда как в престижных индийских институтах зарплаты составляют лишь $17 000–$38 000.

Удастся ли индийским властям улучшить условия для местных учёных и педагогов, чтобы они захотели вернуться на родину, станет понятно в ближайшие годы.

GoBritanya и Tribell вместе открывают новую студенческую резиденцию в Лидсе

В Лидсе завершилось строительство крупного комплекса для студентов — это результат сотрудничества британской компании GoBritanya и девелопера Tribell. Проект уже называют одним из самых масштабных в сфере студенческого жилья за последнее время. В новом здании есть всё необходимое для комфортной жизни студентов:

• 86 студий премиум-класса,
• зоны отдыха и коворкинги,
• общий зал,
• кинозал,
• помещение для хранения велосипедов.

Территориально резиденция находится в 20 минутах от University of Leeds, в 9 минутах от University of Law, Leeds.

Благодаря этому проекту компания GoBritanya укрепляет своё присутствие на рынке британского студенческого жилья. Её дочерняя фирма StuHomes в это же время расширяется на север Англии, предлагая учащимся дополнительные возможности в Лондоне, Брайтоне и Дублине.

ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ на наш YouTube канал!

Ставьте ПАЛЕЦ ВВЕРХ и ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ на Дзен канал

Читайте также: