Ученая степень: Кандидат медицинских наук.
Научное направление: Медицинские науки
Аккредитованный психиатр-психотерапевт высшей категории Всемирного и Европейского реестра; аккредитованный адвайзер ОЛТ, супервизор; аккредитованный обучающий личный терапевт международного уровня, преподаватель международного уровня ОППЛ.
Врачебный стаж с 1982 года; (на 2025 год – 43 года).
Преподавательский стаж (по курсу психотерапия ФПК) с 1996 года (29 лет)
А также:
- Врач психиатр c 1986 года. (на 2025 год – 39 лет)
- Психотерапевт с 1991 года. (на 2025 год – 34 года
- Аккредитованный полимодальный психотерапевт СРО (Союз психологов и психотерапевтов).
- Член Всемирного Совета по психиатрии (WCP) и держатель World Certificate for Psychotherapy (WCPC) от 10.06.2008 г.
- Член Европейской ассоциации психотерапевтов (EAP), ECP-Psychotherapists - держатель Европейского сертификата психотерапевта от 12.07.2002 г.
- Член Международного Общества Гипноза (ISH) с 14.06.1996
- Действительный член ОППЛ с 1998 г.
- Профессор Российской Академии Естествознания.
- Заслуженный деятель науки и образования.
- Автор обучающего курса «Психотерапия от А до Я. Системная интегративная концепция».
Профессиональный путь:
В 2006 году защитила первую в России кандидатскую диссертацию по перинатальной психотерапии: «Использование гипносуггестивной психотерапии в ведении осложненной беременности при различной стереофункциональной организации системы «мать-плацента-плод» по 2 специальностям: клиническая психология (медицинские науки) и акушерство.
В 2002 году, в числе первых ведущих психотерапевтов России введена в Единый реестр профессиональных психотерапевтов Европы, а в 2008 году в Единый реестр профессиональных психотерапевтов мира.
Нина Михайловна в 1982 году окончила Ростовский ордена Дружбы Народов медицинский институт по специальности «педиатрия». Проходила специализацию по психиатрии и психотерапии на ведущих кафедрах России: в Москве, Санкт-Петербурге, Ростове-на-Дону, Ставрополе.
Обучение по специальности психотерапия проходила в ведущих мировых школах России, Англии, Франции, США, Австрии, Италии.
Системная семейная психотерапия: Школа системной семейной психотерапии в Пенсильвании; Лондонский институт семейной системной психотерапии и группанализа, Венский институт системной семейной психотерапии, Миланская школа системной семейной психотерапии,
Гипнотерапия, новый клинический гипноз: школа эриксоновской терапии (С. Гиллиген, Бети Элис Эриксон, Эрнст Росси); Парижский институт гипнотерапии и нового клинического гипноза (Ж.Годэн, Ж.Беккио, Ш.Жюслен); Англия, Сандерлэнд, институт гипноза (П. Хоукинс, Норман Воотон). Ё
Гештальт-терапия: Парижская школа Сержа Гингера.
Когнитивно-поведенческая, Личностно-ориентированная реконструктивная психотерапия, психотерапия кризисных состояний: институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского, Санкт-Петербург.
Направления профессиональной деятельности:
- Психотерапия:
Формы: индивидуальная, семейная, супружеская, родительская, групповая.
Направление: системная интегративная концепция (полимодальная).
Используемые методы: психодинамические, когнитивно-поведенческие, гештальт-терапевтические, гипносуггестивные, эриксоновские, техники активации сознания, психодрама, символдрама, эмоционально-образная терапия и другие.
С кем: дети с 2,5–3 лет, подростки, взрослые, родители, супружеские пары, семьи, группы.
С какими проблемами:
> С проблемами здоровых людей;
> С проблемами людей, страдающих психоэмоциональными расстройствами и с их семьями.
С какими расстройствами:
- Тревожные и тревожно-фобические расстройства;
- Обсессивно-компульсивное расстройство,
- Реакция на тяжелый стресс и нарушения адаптации;
- Диссоциативные (конверсионные) расстройства;
- Соматоформные расстройства;
- Неврастения;
- Психосоматические расстройства;
- Болезнь зависимого поведения;
- Нарушения пищевого поведения;
- Расстройства развития личности;
- И другие расстройства пограничного спектра.
В работе с людьми, имеющими психоэмоциональные расстройства, наряду с психотерапевтическими методами, при клинически обусловленной необходимости, применяется психофармакотерапия.
2. Обучающая личная терапия и супервизия для специалистов (психотерапевтов, врачей всех специальностей, руководителей всех уровней, преподавателей, учителей, юристов и т.д. – помогающих профессий и профессий человек-человек; специалист – коллектив).
3. Адвайзинг и супервизия для обучающих личных терапевтов.
4. Коучинг: индивидуальный, карьерный, или личной эффективности, лайф-коучинг (психологический анализ ресурсов и проблем в сопровождении специалиста, направленный на достижение чётко определенных личных и профессиональных целей).
5. Профессиональная медиация (семейная, в профессиональных коллективах и других социальных системах.).
#психотерапевт #биография #психиатр