Новости из 3 класса #3классрусрепетус
Подошли к новой теме "Сложные слова". Какие возникали сложности:
1⃣ При разборе, из каких слов сложное слово состоит. Поначалу разбирал на части, не вникая. Например, слово ПТИЦЕЛОВ состоит из слов ПТИЦА и ЛОВ. Тут уже приходилось уточнять, кто такой ПТИЦЕЛОВ. После этого и пришли к выводу, что ПТИЦЕЛОВ состоит из слов птица и ловит.
Или слово ОГНЕТУШИТЕЛЬ (разобрал на слова огонь и тушитель). После разобра - огонь и тушит.
2⃣ Выделение корней. Если в какой-то основе попадается не только корень, но и приставки с суффиксами, сразу сложно увидеть. Поэтому разбор сложных слов начинаем обязательно с обсуждения. И только так постепенно разбираем обе основы.
Например, слово ЛЕСОПОСАДКА. Быстро увидел - ЛЕС и ПОСАДКА. Со словом ПОСАДКА разбирались, какой корень, что еще есть в составе.
Радует, что соединительные гласные запомнил сразу.
