Ко мне иногда обращаются родители с просьбой «посмотреть» руку их ребенка. Чаще всего звучит один и тот же вопрос: «Кем он станет?» или «Какое у него будущее?».
Мой ответ почти всегда одинаковый: я отказываюсь отвечать на эти вопросы. И дело тут не в отсутствии методики, а в профессиональной и человеческой этике. Детская ладонь — это не книга судьбы, которую можно просто прочитать. Это — динамичный и живой чертеж потенциала, и работать с ним нужно соответственно.
Давайте разделим зоны ответственности. Что мы можем и не должны делать, глядя на руку ребенка.
Что мы МОЖЕМ увидеть: Диагностика потенциала и особенностей
Главный принцип в работе с детьми — это смещение фокуса с «предсказания» на «диагностику врожденных особенностей». Наша цель — помочь создать помогающую-среду, а не навесить ярлык.
1. Тип нервной системы и энергетический потенциал.
Что смотрим: Общий тонус ладони, ее упругость.
Что это дает: Ребенок с очень упругой, энергичной ладонью будет нуждаться в постоянной физи