Фото автора
Итак продолжаем…
Произвольное внимание и учебные навыки не рождаются готовыми. Их «тренируют» с детства.
1. В раннем детстве (1-7 лет) — их формируют РОДИТЕЛИ и Близкие Взрослые.
Именно в игре и простом общении вы закладываете фундамент.
· Откуда берется произвольное внимание?
· Из игры по правилам. Когда вы играете в «съедобное-несъедобное», лото или даже просто договариваетесь: «Сначала соберем красные кубики, потом синие» — вы учите ребенка следовать правилу и удерживать внимание на цели.
· Из чтения книг. Когда вы читаете ребенку сказку, а он слушает, не переворачивая сразу страницу, он тренирует умение концентрироваться.
· Из бытовых поручений. «Помоги мне накрыть на стол: сначала ставим тарелки, потом ложки». Это простое действие учит удерживать в голове план и выполнять его последовательно.
· Откуда берутся учебные навыки?
· Из вопросов «почему?» и «как?». Когда вы вместе рассматриваете жука на прогулке или рассуждаете, почему лужа замерзла, вы развиваете любознательность и мышление.
· Из лепки, рисования, конструирования. Эти занятия развивают мелкую моторику (которая тесно связана с речью и мышлением), воображение и умение доводить начатое до конца.
Что делать вам? Играть, общаться, быть последовательными. Ваша любовь, терпение и вовлеченность — это лучшая база для развития этих способностей.
2. В школьном возрасте (с 7 лет) — их формируют ШКОЛА и УЧИТЕЛЯ
Школа опирается на базу, сформированную в семье.
Здесь ребенок сталкивается с системой.
· Роль школы:
· Школа дает систему знаний и конкретные инструменты: как решить задачу, как выучить стих, как найти информацию.
· Учитель создает ситуацию урока, где нужно сидеть 40 минут, слушать объяснения и выполнять задания по образцу. Это прямая тренировка произвольного внимания.
· Школа учит работе в коллективе, где есть расписание, deadlines (сроки сдачи работ) и общие цели.
3. А что же САМ РЕБЕНОК?
Со временем ребенок из пассивного участника процесса должен превратиться в активного. Он сам начинает понимать, КАК ему легче запоминать (слушать, читать, писать конспекты), КОГДА он лучше сосредоточен (утром или вечером). Он учится управлять своей деятельностью самостоятельно.
Ваша задача как родителей — постепенно передавать ему эту ответственность.
Уважаемые родители, пожалуйста запомните:
· Произвольное внимание — это как мышца. Ее нужно тренировать постепенно и регулярно. Сначала она слабая (ребенок сосредотачивается на 5 минут), но с практикой становится крепче.
· Учебные навыки — это как инструменты в ящике (молоток, пила, отвертка). Сначала вы показываете, как ими пользоваться (как читать, как считать), потом ребенок пробует сам под вашим присмотром, а потом уже работает самостоятельно.
В результате упорного совместного труда в семье происходит следующее -
Когда вашему ребёнку приходит пора вступать в школьную жизнь, то
Вы не просто отдаете ребенка в школу «за знаниями». Вы передаете учителям продолжателя вашего общего дела — воспитания думающего, собранного и способного учиться человека.
Желаю всем терпения и радости от общения с друг другом!
До встречи!
Начало