Сегодня поговорим о том, что необходимо каждому ребёнку который занимается с логопедом?
«Наверное посещать занятия регулярно?»-спросите вы.
Конечно, это очень важно. Но есть два условия, без которых невозможны занятия с любым специалистом.
Это наличие у ребёнка произвольного внимания и учебных навыков.
Что такое "произвольное внимание"?
Это способность заставить себя сосредоточиться на том, что НАДО, а не на том, что ХОЧЕТСЯ.
Простыми словами: Ребенок хочет бегать и играть, но он садится с логопедом и 15 минут смотрит на картинки, повторяет сложные звуки и выполняет задания. Это и есть произвольное внимание — внутренний "стоп-кран", который помогает остановиться и заняться делом.
Зачем это нужно логопеду?
· Чтобы ребенок мог выслушать задание до конца, не отвлекаясь.
· Чтобы он мог повторить именно тот звук, который просят, а не первый попавшийся.
· Чтобы он мог следить за своей речью в течение дня, вспоминая, как нужно говорить правильно.
Без этого занятия превратятся в хаос: логопед показывает картинку, а ребенок смотрит в окно на птичку. Результата не будет.
Что такое "учебные навыки"?
Это "правила игры" на занятиях. Умение учиться.
Простыми словами: Ребенок понимает, что сейчас не время для игры в догонялки, а время "работать". Он знает, что нужно:
· Слушать логопеда.
· Смотреть на него или на карточку.
· Повторять за ним.
· Сидеть спокойно какое-то время.
· Пытаться сделать, даже если не получается с первого раза.
· Не бросать задание, а доводить его до конца.
Зачем это нужно логопеду?
Эти навыки — как дорожка, по которой катится мячик знаний. Если дорожки нет (нет учебных навыков), мячик просто укатится в траву, и его не догнать. С этими навыками любое упражнение на дыхание, артикуляцию или постановку звука дойдет до цели.
А если этого нет? Что будет?
Представьте, что логопед — это мастер, который пришел починить сложный механизм (речь). А ребенок не дает ему даже подойти к этому механизму: вертится, кричит, хватает инструменты и убегает. Мастер — суперпрофессионал, но он просто не может сделать свою работу.
Как же быть если этих нужных навыков нет или они недостаточно сформированы?
Откуда берутся учебные навыки и произвольное внимание мы поговорим в следующий раз!
До встречи!