Отношения родителей и взрослых детей

Человек живет в социуме и взаимодействует с другими людьми в разных ситуациях. Например, в магазине он покупатель и общается с продавцом; на работе он сотрудник (со своими обязанностями и необходимыми навыками), имеющий дело с руководством, коллегами. С друзьями или романтическим партнером активизируются маски друга и возлюбленного.

С появлением ребенка женщина и мужчина принимают (или не принимают) на себя новую социальную роль — становятся родителями.

Жизнь младенца в буквальном смысле зависит от действий мамы и родительство требует максимальной включенности. Но по мере развития ребенка меняются и способы взаимодействия.

Это значит, что роль родителя — пластична.

Она меняется вместе с ребенком. Он растет и обретает большую автономию, снимая «груз» ответственности с родителя. Объем внимания, заботы, включенности, помощи, контроля меняется. То, что подходит для грудничка, не подходит для школьника. А то, что необходимо для школьника, не нужно юноше.

Кажется, что это очевидные вещи. Но случается, родитель остается максимально вовлеченным в жизнь ребенка, даже после его совершеннолетия. Он старается опекать, «помогать», контролировать, давать советы, вызывая у повзрослевшего ребенка раздражение, вместо благодарности.

То есть у родителя не происходит изменений в его роли, он срастается с ней, реализовывает свою «нужность» через нее, получает подтверждение значимости и ценности.

Он забыл: а как это — жить для себя? Как это — заниматься своими интересами, быть ценным и нужным для себя?

Важно помнить, что родитель — это не идентичность.

Это только определенная роль. Да, она масштабная, продолжительная, энергозатратная. Но уже к взрослому возрасту ребенка становится больше формальной, чем фактической.

Отношения также видоизменяются. Так как дети больше не нуждаются в удовлетворяющем их потребности родителе. А значит, можно переходить к другим моделям:

1. Мудрый, опытный родитель, справляющейся со своей жизнью, занимающий активную позицию становится примером и опорой для своего взрослого ребенка. Жизненная позиция и отношение к различным ситуациям могут стать поддержкой для молодых (раз мой родитель справился, значит это не безвыходная ситуация, я тоже смогу найти для себя решение)

2. Отношения взрослый-взрослый. На равных, как приятели. Без контроля, непрошеных советов, поучений. У каждого своя жизнь и при встрече или звонке происходит обмен впечатлениями, новостями, ситуациями.

3. Требовательность, манипуляции чувством долга, вины, позиция ребенка, которому должны, обиды и игнорирование — еще один способ отношений. Так могут вести себя и родители, и взрослые дети, и все вместе, превращая отношения в бесконечную череду конфликтов, противостояние и борьбу за власть.

Что выбрать и как строить отношения - решать вам.

Автор: Виктория Александровна Махнач
Психолог, Экзистенциальный терапевт

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru