Учитель с большим стажем прививает ученикам любовь к родной речи
Мы учимся лишь у тех, кого любим. А твой учитель в действительности не тот, кто тебя старательно учит, а тот, у кого учишься ты! Как говорили древние – «docendo discimus» – обучая учимся.
Так считает героиня традиционной рубрики «Доска почета» – учитель русского языка и литературы дзержинской школы № 1 Ирина Мухина, которая вспоминает, с чего начинался ее путь в педагогику.
Повороты судьбы были неизбежны
– Ирина Зиновьевна, стать педагогом – это была детская мечта или вы открыли это призвание со временем?
– Скорее – второе. Будучи школьницей, я хотела стать библиотекарем. Я училась в школе № 2, в физико-математическом классе. Тогда классы были большими и насчитывали около 40 учеников. У нас была прекрасная учительница литературы, звали ее Галина Александровна Калинина. Было очень интересно заниматься на ее уроках.
Во времена моей юности русский язык знали практически все, так как мы очень много читали. Интерес к книгам у меня был огромен, поэтому после окончания школы я пошла учиться в Московский институт культуры, подав документы на заочное отделение. Параллельно работала в библиотеке обкома профсоюзов нефтехимии, которая находилась тогда на улице Пирогова.
Примерно на третьем курсе поняла, что учиться мне скучно и совершенно неинтересно, поэтому вскоре я забрала документы из института. А тут подросла моя младшая сестра, решившая стать педагогом.
Папа тогда мне так сказал: «Давай, дорогая, и ты иди учись. Какая разница, одна или две дочери будут у нас педагогами?». Конечно, сказал он это в шутку, но тем не менее мы вместе с сестрой поступили в горьковский университет.
– Не жалеете о таком повороте в вашей судьбе?
– Нисколько. Моя работа мне очень интересна и пока что всё нравится. Во всяком случае, можно было бы давно уйти на пенсию, но пока меня всё устраивает.
– Имели ли ваши родители отношение к педагогике?
– Папа всю жизнь проработал на заводе «Оргстекло», награжден орденом. Мама была домохозяйкой, воспитывала детей, которых в нашей семье росло пятеро.
– Помните свои ощущения, когда настало время самостоятельной работы?
– Мое первое место работы педагогом – профессионально-техническое училище № 1 на улице Студенческой. Будучи студенткой, я вышла замуж за своего однокурсника, вскоре у нас родился сын. У меня не было распределения и пришлось самостоятельно искать работу. Мне предложили ее в ПТУ-1, и я, не раздумывая, согласилась. Но преподавала в училище недолго – меня пригласили в школу № 1, где я работаю вот уже почти четыре десятка лет. Мне здесь очень нравится, у нас открытые, хорошие отношения в коллективе. Понимаете, наше учебное заведение небольшое и считается поселковым. Я преподаю всего в двух классах, но знаю всех учеников школы, а они – всех преподавателей. У нас не услышишь нецензурные высказывания из уст ребят, нет курящих за углом школы.
Работать в нашей школе интересно
– Предполагая ваш ответ, всё же спрошу: не было ли желания перейти на работу в статусные школы?
– Время от времени мне предлагали работу в моей родной школе № 2, которая на тот момент располагалась в здании на проспекте Гагарина. Но мне это было неинтересно. И дело даже не в каких-то материальных условиях – я даже не спрашивала о зарплате. А в том, что я, как говорится, «прикипела» к школе № 1, мне здесь, повторюсь, вполне комфортно.
– Ваши ученики пишут стихи, что в принципе не входит в обязательную школьную программу.
– Для меня очень важно, когда дети занимаются творчеством. Это заставляет их точнее формулировать свою мысль, развивает речь, ритмику. Стих же не напишешь просто так. Если ты можешь сочинить стихотворение, значит, легко сможешь написать сочинение. В учебнике по литературе есть теория построения стихотворения, но обычно учителя мало уделяют этому внимания, а я это делаю. В нашей школе ежегодно проходят «Ильяшевские чтения». Эта городская конференция была задумана учителями в память о замечательном и удивительном человеке, который 60 лет назад был призван спасти Дзержинск от песчаных бурь.
– Созданию еще одного позитивного имиджа вашей школы способствовали авторские классы.
В чем их суть?
– Инициатива создать такие классы принадлежит моей сестре. Татьяна преподает в нашей школе биологию, и в 90-е годы ввела новую учебную программу «Экология и диалектика». Я тоже подключилась к этой программе, которая подразумевала создание биолого-экологических классов и летних лагерей. Огромную помощь оказал директор завода имени Я. М. Свердлова Николай Иванович Вавилов, чьи дети, кстати, учились в нашей школе. Он верил учителям. К нему всегда можно было обратиться за поддержкой. Половина учеников авторского класса участвовала в городских олимпиадах по биологии и благодаря знаниям, полученным по этой программе, они часто добивались побед.
Надо знать и уважать свой язык
– Имея за плечами такой богатый педагогический опыт, можете сравнить учеников разных лет. Изменились ли они?
– Могу точно сказать – не изменились. Как были в советские времена дети, которые любили и хотели учиться, так и сейчас есть такие. И наоборот, безответственные ученики, не желающие получать знания, были и тогда, и встречаются сегодня. Радует одно, что таких детей гораздо меньше. А печалит то, что нынешнее поколение постоянно «сидит» в гаджетах, а это, сами знаете, очень вредно. Моя внучка занимается психологией. Она говорит так: телефоны оказывают сильное влияние на развитие мозга. Но пока мы этого не чувствуем и, соответственно, не замечаем у детей каких-то отклонений. Я, со своей стороны, запрещаю использовать телефоны во время уроков. А родителям постоянно напоминаю: чтобы они, находясь дома, больше говорили со своим ребенком, просили его рассказать о чем-то, к примеру, о прошедшем дне.
– Есть ли среди ваших выпускников знаменитости?
– Если брать гуманитариев, то достигших больших высот выпускников нет. Знаете, около 20 лет назад в нижегородском медицинском институте открыли факультет, где готовили военных врачей. Чтобы попасть туда, нужно было сдавать литературу. И вот теперь среди моих выпускников много военврачей, которые занимают приличные должности. Один из них, например, руководит клиникой в Москве, другой – возглавляет подмосковный санаторий.
– Как вы относитесь к тому, что сейчас в русском языке появилось много иностранных слов?
– Конечно, это плохо, но я уверена, что наш язык справится с этим явлением. Вспомните, сколько лет существует язык Пушкина? За это время он практически не изменился. В любое время мы пользовались особыми словечками или жаргонами, но всё ушло. В русском языке есть слова, которыми можно заменить любое иностранное слово, поэтому считаю, что наш язык рано или поздно сам себя защитит от заимствований.
Беседовал Юрий ПРЫГУНОВ. Фото автора и из личного архива Ирины Мухиной