Эпидемия вседозволенности.

Куда мы катимся, когда любого в соцсетях можно обозвать, напасть толпой в комментариях, оставить негативные отклики без основания? Куда мы катимся, когда исчезают ценности?

Он бьет учительницу на уроке, снимает это на телефон и выкладывает в сеть под восторженные комментарии сверстников. Она в 14 лет меняет парней как перчатки, а ее мама гордо говорит подругам: «Главное, чтобы дочка была раскрепощенной!». В бизнесе правят балом те, кто громче кричит и хамит, обзывая это «харизмой». Мы наблюдаем не кризис ценностей. Мы наблюдаем их полное и тотальное отсутствие. Эпидемия вседозволенности захлестнула общество, и ее симптомы — повсюду. К чему же ведет этот путь, на котором «можно всё»?

Вседозволенность — это не свобода. Это ее злой и глупый двойник. Свобода всегда существует в рамках ответственности: я свободен делать то, что не вредит другим. Вседозволенность же провозглашает: «Я свободен делать что хочу, даже если это ломает жизни окружающих». И это прямой путь в ад, выстланный благими намерениями «не давить на ребенка» и «быть современным».

Симптомы болезни: как выглядит мир без ориентиров

• Культ инфантилизма. Взрослые 30-летние «дети» боятся ответственности, работы, серьезных отношений. Их девиз: «Хочу все и сразу, не прилагая усилий». Мир должен им просто за то, что они существуют.
• Травля как развлечение. Буллинг в школах и соцсетях стал нормой. Почему? Потому что исчезло главное табу — уважение к достоинству другого человека. Если нет понятия «нельзя», то травить — можно.
• Кризис смыслов. «А зачем хорошо учиться? Зачем создавать семью? Зачем быть честным?» — эти вопросы повисают в воздухе. На смену идеалам добра, справедливости, служения пришел один-единственный кумир — потребление. Но душа не может питаться шопингом и развлечениями.

Откуда ноги растут: три причины эпидемии

• Взрослые, которые сами потерялись. Родители, не имеющие собственных твердых убеждений, не могут передать их детям. Они боятся быть «плохими», боятся конфликтов, и потому предпочитают политику вседозволенности, выдавая ее за «свободное воспитание».
• Диктатура толерантности. Стремление не задеть чьи-либо чувства доведено до абсурда, где под удар попадают сами понятия добра и зла. В итоге мы боимся осудить откровенное зло, чтобы не прослыть «нетолерантными».
• Цифровой Вавилон. Интернет смешал все понятия, все ценности, все культуры в один большой шум. Подросток за один вечер может увидеть и запись духовной лекции, и сцены немыслимого насилия. Его психика не успевает фильтровать этот поток. В итоге — каша в голове, где нет места иерархии и нравственным ориентирам.

К чему это ведет? Три сценария для нашего будущего

1. Сценарий «Дистопия».
   Общество, где правит сильнейший и наглейший. Где слово «мораль» вызывает хохот. Где дети не уважают родителей, ученики — учителей, граждане — закон. Это мир перманентной войны всех против всех, где каждый сам за себя. Хрупкий, тревожный и бесчеловечный мир.
2. Сценарий «Выгорание».
   Человек, которому «можно все», очень быстро понимает, что ничто не имеет вкуса. Разврат становится скучным, грубость — привычной, потребление — бессмысленным. Наступает экзистенциальная тоска, великая усталость от жизни, в которой нет ничего святого. Эпидемия депрессий и суицидов — закономерный итог этого пути.
3. Сценарий «Прорыв» (если мы очнемся).
   Это сценарий, ради которого стоит бороться. Мы начинаем с малого — с себя.

• Восстанавливаем иерархию. Родитель — главный. Учитель — авторитет. Взрослый — отвечает за свои поступки.
• Говорим с детьми о главном. Не о гаджетах и оценках, а о чести, долге, сострадании, любви. Показываем это на своем примере.
• Возвращаем словам их вес. «Подвиг», «доброта», «предательство» — это не архаизмы, это фундамент, на котором держится человеческое в человеке.

Вседозволенность — это тупик. Это путь в никуда, маскирующийся под дорогу к свободе.

Настоящая свобода начинается не с «мне можно», а с «я выбираю». Выбираю быть честным, когда можно солгать. Выбираю быть верным, когда можно изменить. Выбираю помочь, когда можно пройти мимо. Для такого выбора нужна внутренняя опора. Имя этой опоре — ценности. Те самые, которые мы так легкомысленно похоронили в погоне за сиюминутными удовольствиями.

Наше будущее — не в том, чтобы запрещать. Оно в том, чтобы снова научиться отличать свет от тьмы. И начать это нужно сегодня. С разговора с ребенком. С честного взгляда в зеркало. С простого вопроса: «А во что я верю?». И тогда, возможно, мы сможем остановить эту эпидемию и начать выздоровление.

Автор: Елена Габидуллина
Психолог, Практическая психология

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru