Вот уже не предполагала, что обнаружу в своем внутреннем зеркале схожесть с комиком Ильей Соболевым. Вы же, наверное, знаете, какая ситуация произошла с ним на программе «ЧБД». Не смотря на физическую конфронтацию, Соболев оставил уважение зрителей и контроль над ситуацией за собой. Конечно, я не особо слежу за карьерой этого комика, но посмотрела пару разборов этой непростой ситуации. И была поражена, обнаружив, что несколько комедийных приемов, делающих его успешным, характерны и мне в играх с детьми.
Подчинение хаоса
Судя по анализу блогеров, для Ильи Соболева характерно то, что «столкнувшись с хаосом, он не пытается его уничтожить, а приручает и структурирует». Обычно, собираясь на игры с детьми, я придумываю некий план игры. Встречая меня, дети спрашивают: «Во что сегодня будем играть?» Я, конечно, называю тему. Но, услышав: «Оооо, не хотим в это», - я не проваливаюсь в стыд, вину, обиду или злость. Наоборот, я спрашиваю: «А во что вы хотите?» Иногда дети предлагают что-то конкретное, например, в драконов или волшебников. Этой опоры для меня достаточно.
Благодаря своей начитанности, - напоминаю, я филолог со специальностью «литературовед», поэтому чтение было и остается важнейшей частью моей жизни - и насмотренности я рядом с детьми накидываю примерный образ нашей новой, только рождающейся игры. Это не значит, что у меня есть сценарий, но я знаю, какие элементы вкинуть в игру, чтобы помочь ей развиваться. Например, в игре про драконов, я могу стать викингом, который считает, что драконы — это зло и хочет уничтожить их главное гнездо. Догадались, что это за мультфильм?
Но иногда бывает так, что дети не предлагают ничего. Они хотят играть, но конкретной темы придумать не могут.
Как Соболев пришел в ЧБД и спросил: «А что вы здесь делаете?»
Ответ был: «Просто разговариваем». То есть сюжета нет, но есть общее простраство взаимодействия.
Так и у меня с детьми, которые не знают, во что играть: у нас есть общее пространство с «духом игры», но нет темы. И тогда я позволяю играть без сюжета. Быть теми, кем им хочется, в мире, собранном из кусочков разрозненного. В последний раз в этом пространстве смешались Уэнсдей, потерянный ребенок в горящем доме, мышь с золотым пузом, летающее облачко с крыльями, гуляка с Веселой улицы и некий младенец, ищущий родителей. Эти роли я не раздавала — дети их придумали сами. И в этом пространстве хаоса мне пришел образ гостьи, который тут же превратил меня в соотвествующую героиню. Я стала капитаном космического корабля, совершившего аварийную посадку на эту странную землю.
Скоро сюжет сложился. Мы смогли взаимодействовать друг с другом. Дети одновременно развивали свои сюжеты и были включены в общий, выписывая общую историю. Историю, которой никогда не было и никогда больше не будет. Историю, родившуюся из хаоса, который я смогла приручить.
Неудачное — путь к удачному
Еще одна особенность Ильи Соболева: «Он не зацикливается, если шутка была неудачной, и продолжает идти дальше, откидывая не подходящее и предлагая другое. Не замолкает, а развивает». Игра — это полет фантазии. Не только мой. В первую очередь фантазируют дети. Когда детей больше одного, именно на мастере игры лежит ответственность за то, какое направление игры мы будем развивать.
Во время игры дети приносят мне все свои «а давай как будто». И от меня зависит, как гармонично вплести эту идею в игровой процесс. Я стараюсь включать все идеи в игру, отыгрывать все предложения. Кто-то упал и потерял сознание — я его спасаю, предлагаю найти волшебное снадобье или просто нашатырь. Или мы ищем доктора, целительницу или ведьму. Игрок спасен, но по какой же причине он потерял сознание? Я могу вкинуть эту идею игрокам, чтобы они начали искать «отравителя».
Но я всегда готова к тому, что дети этого делать не будут: спасли и спасли, дальнейшее не интересно. Не видя поддержки идеи поиска коварного преступника, я легко отказываюсь от этого направления сюжета. Главное, это не то, чтобы мою идею поддержали дети, а чтобы игра состоялась. И вот я уже реализую предложение другого ребенка, и предлагаю очередное развитие сюжета или подхватываю вариант развития, который озвучил кто-то из детей. Я знаю, игра все равно состоится, потому что я не останавливаю сюжет, а позволяю ему развиваться и иду по нему вместе с детьми все дальше и дальше. К месту, где я произнесу «Стоп игра!»
Конечно, Ильей Соболевым мне не стать. Да я и не планирую. Но найти пересечения своих профессиональных правил с правилами известного стендапера, что скрывать, приятно. Мы оба профессионалы, хоть и в разных областях.
Я капитан игры Светлана Матвеева все также играю с детьми очно в Воронеже и семейных лагерях «Радужная карусель», а также онлайн. Подписывайтесь!