Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Приколы датской школы

Я достигла высшего уровня своей работы - получила высшую оценку от учеников!

Итак, в нашей школе снова проходят опросы учеников про школу и учителей. Опросы, надо сказать, не всегда приятные, потому что как учитель, ты можешь получить "негативные отзывы" , то есть ученики таким образом сообщают учителю, что что-то в их с учителем отношениях идет не так. В этом случае учителю нужно обсудить с учениками, что не так, и составить план действий, в котором описано, как изменить ситуацию, сделать её лучше. Администрация в эти опросы не вмешивается (подозреваюю, что просматривает ответы, но никому об этом не говорит) Вопросы, которые касаются учителя: И у меня по всем этим вопросам высшие оценки! То есть не оченки, конечно, а согласие с утверждением. Практически все ученики ответили"Согласен" и "Почти согласен" на эти утверждения! Я пришла в класс, велела ученикам ответить на вопросы, а затем сразу открыла их на общем экране , даже не заглядывая, какие ответы они дали. Это дело такое, переживательное. Вдруг там бы было неприятное что-нибудь... Я спросила учен

Итак, в нашей школе снова проходят опросы учеников про школу и учителей.

Опросы, надо сказать, не всегда приятные, потому что как учитель, ты можешь получить "негативные отзывы" , то есть ученики таким образом сообщают учителю, что что-то в их с учителем отношениях идет не так.

В этом случае учителю нужно обсудить с учениками, что не так, и составить план действий, в котором описано, как изменить ситуацию, сделать её лучше.

Администрация в эти опросы не вмешивается (подозреваюю, что просматривает ответы, но никому об этом не говорит)

Вопросы, которые касаются учителя:

  • На уроках всегда можно получить помощь от учителя, если я чего-то не понимаю.
  • Между учителем и учениками налажена хорошая коммуникация.
  • Учитель прислушивается к предложениям и обратной связи от учеников.
  • На занятиях используется подходящее разнообразие форм работы (например, индивидуальные задания, работа в группах и т.д.).
  • На уроках мы выполняем задания, над которыми нужно работать совместно.
  • В учебный процесс включаются темы, близкие к реальной жизни и/или актуальные вопросы, например, из сферы бизнеса.

И у меня по всем этим вопросам высшие оценки! То есть не оченки, конечно, а согласие с утверждением. Практически все ученики ответили"Согласен" и "Почти согласен" на эти утверждения!

За работой
За работой

Я пришла в класс, велела ученикам ответить на вопросы, а затем сразу открыла их на общем экране , даже не заглядывая, какие ответы они дали.

Это дело такое, переживательное. Вдруг там бы было неприятное что-нибудь...

Я спросила учеников, стоит ли мне опасаться?

Они сказали - открывай!

И еще сказали - не надо никаких планов! И так все хорошо! Мы тебя любим!

Я чуть не расплакалась! Это третий, выпускной класс в нашей гимназии, в июне они уже уйдут! Шумные , весёлые, они пропускают занятия, не сдают работы, а потом смотрят на меня своими ясными голубыми датскими глазами и извиняются от всего сердца. Они старательно решают задачки по физике, ошибаются, начинают снова, вздыхают, что это трудно, но все равно с радостью бегут на урок, хором приветствуя меня на лестнице.

Представляете - толпа подростков, ростом выше меня, радуется, когда я только появляюсь! И басом спрашивает, люблю ли я их! Да конечно!

Но тут мне становится грустно...Высшая вершина достигнута, дальше развиваться некуда, потому как лучшее - враг хорошего...

Эти ребята уйдут, придут другие...

Счастье недолговечно....