Воспитание и послушание

Все без исключения сталкиваются с непослушанием ребенка. Но вот проблема, так сложилось, что зачастую воспитание может заключаться в виде «кнута и пряника», а именно в наказании (не сделаешь что-то уроки/уборку – отберу телефон/компьютер) и поощрении (сделаешь что-то получишь сладкое/карманные деньги).

Просто перестаньте воспитывать!

Ребенок 3-16 лет проходит несколько этапов взросления, которые знаменуются кризисами, в такие переходные периоды бесполезно «читать нотации и морали» ребенок их просто не воспримет и будет действовать строго наоборот. Характер ребенка уже сформирован и несмотря на юный возраст ребенок уже личность, переделать которую нельзя.

В подавляющем большинстве, родители действую по одинаковому «сценарию» ругают, отбирают гаджеты, запрещают гулять и пр., но в ответ, как правило родитель получает агрессию, а не ожидаемое послушание.

Что делать?

Не ждите эффекта «сразу», это не «волшебная таблетка», а монотонный труд. В первую очередь наберитесь терпения, главнейший фактор в решении вопроса – это коммуникация с ребенком. Наладьте контакт для того, чтобы ребенок перестроился из восприятия «кнут и пряник» понадобится немало времени.

Попробуйте установить ряд четких и последовательных правил, которые будут понятны ребенку по возрасту. Когда родитель непоследователен в своих требованиях, ребенок быстро теряет ориентир, перестает воспринимать правила в серьез и как следствие учится манипулировать. (Подробнее о манипуляции в статье «Противоречия между родителями и как это вредит ребенку).

Следующий шаг – научитесь объяснять ребенку причины и последствия невыполнения установленных правил. Вместо «нельзя», говорите «нельзя, потому что …», «Это нужно сделать, потому что …»
(Например «Если ты не съешь кашу, у тебя не будет сил», «Нельзя ходить без шапки, потому что без нее можно заболеть»).

Давайте ребенку частичное право выбора в безопасных рамках. Решать самостоятельно ребенок хочет уже с 2-3 лет, поэтому ограничивать или игнорировать это право нельзя. Имея право выбора, у ребенка развивается самостоятельность и чувство ответственности. (Например «Пойдем на эти качели или другие?», «Наденешь синие кроссовки или белые?»).

Предлагайте ребенку альтернативу. Покажите, что из любой ситуации можно найти выход, главное, что бы предложенная альтернатива была разумной и не выглядела как подкуп. Важно объяснять причину, почему и зачем предложена альтернатива, иначе в следующий раз альтернатива может «не сработать». (Например «С зажигалкой играть опасно, ты можешь обжечься, но можно поиграть с …» предложить альтернативный вариант игрушки).

Научитесь слушать и слышать ребенка. Активное слушание и эмпатия на подсознательном уровне вызовет у ребенка чувство доверия. Прежде чем поругать ребенка за что-либо, выслушайте причину, почему он так поступил и вместе разберите проблему.

Фокусируйте внимание на позитиве. Хвалите ребенка даже за незначительные достижения. Старайтесь поддерживать ребенка и избегайте критики. (Например «Ты нарисовал очень красивую картину, давай повесим ее в рамку!» и совсем не важно, что именно нарисовано (даже если черные каракули).

Родительская любовь безусловна, однако ребенок, слыша частые претензии и недовольство может усвоить правило «меня любят только за что-то», в последствии такие установки могут перерасти в сложные взрослые взаимоотношения не только с родителями, но и с партнером.

Автор: Анна Дмитриевна Саркисян
Специалист (психолог)

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru