В шеколе моего далёкого детства физика на меня никакого особого врпечатления не произвела, в строитльном институте - тоже... Училась я хорошо. В молодости могла даже электрическую плитку или утюг починить... (их тогда можно было разобрать и спираль заменить).Но когда я познакомилась с ТРИЗ, я поняла, что физика ( как, впрочем, и другие науки)- это просто кладезь материалов для творчества, изобретательства в любой области деятельности!
Особенно мне запомнился пример из ТРИЗовской книжки про кисточку для риования акварелью: её периодически опускают в станчик с водой, чтоб смыть краску. Если оша простоит в этом стаканчике какое-то время, то ворсинки от упора в дно сгибаются. Достаёшь кисточку, а она кривая, рисовать неудобно.
Предлагалось пешить эту проблему с помощью заеона Архимеда: чтоб кисточка не упиралась в днот, её надо сделать пусотелой, как поплавок!
Я помнила про суть закона Архимеда, что в сооветствии с ним железный топор в воде тонет, а железный корабль - плавает... Но вот то, что этот закон можно применить к кисточке, чтоб она не деформировалась - вот это было для меня неожиданностью! То есть закон применили совершенно для другой цели! Нам ведь не надо было, чтоб кисточка плавала, надо было, чтоб ворсинки не сгибались!
Тогда у меня и родилась (пока туманная) идея как соединить ТРИЗ с теми знаниями, которые дети получают в школе. Надо, чтобы дети не только "усваивали" знания (а по факту просто запоминали текст и умели решать типовые задачи), а могли ПРИМЕНИТЬ свеженькие знания для придумывания нлвых изделий и технологий, для решения НЕтиповых задач!
В предидущей публикации я покащала, как придумывать идеи применения свойств конуса (с помощью бинома фантазии или метода гирлянд ассоциаций). Попробуийте теперь с помощью этих методов придумать что-то новенькое по применению закона Архимеда. Напоминаю его суть: на тело, погружённое в жидкость действует выталкивающая сила, равная весу жидкости, вытесненной телом. На топор, погруженный в воду, тоже действует выталкивающая сила, но топор вытесняет мало воды, поэтому сила тяжести больше, чем выталкивающая сила - топор тонет...Корабль вытесняет большой объём воды и так создаёт очень большую выталкивающую силу, которая превышает силу тяжести - корабль плывёт.
Пишите ваши идеи в комментариях. Буду рада вопросам и предложениям!