До конца учебного года все педагоги, которые преподают математику в профильных математических классах, пройдут повышение квалификации – сегодня их 1,5 тысячи. Об этом сообщили в пресс-службе Министерства образования Московской области.
Программа обучения педагогов выстроена с акцентом на олимпиадную подготовку. На интенсивах учителя математики проводят анализ олимпиадных математических задач и изучают методику их решения. Курс углубленной подготовки занимает 64 часа. Также еженедельно для преподавателей проходят вебинары от регионального математического центра «Вектор», который открылся в Подмосковье на базе Технолицея им. В.И. Долгих. Занятия проводят методисты, авторы олимпиадных задач, практикующие учителя математических кружков. Каждую неделю учителя разбирают новую тему олимпиадных кружков и обсуждают их методические особенности. Также на базе Технолицея проходят очные семинары для учителей математики.
«Мы получаем очень полезную информацию по формированию критического мышления на начальных этапах подготовки ребят к олимпиадам, разбираем задачи по теории вероятностей. Очень интересно самим на практике решать олимпиадные задания, сравнивать свои методики решения с вариантами коллег и экспертов, вместе приходить к общему выводу. Особенно приятно было увидеть в программе нестандартные подходы к обучению, в том числе игровые, и я уже сейчас их постепенно начинаю применять на уроках. Курс вмещает огромное количество информации, но он выстроен очень емко. А еще удалось найти контакт с коллегами из других школ, обмен опытом – это очень ценно», – поделилась Анастасия Новикова, учитель математики школы № 3 в Чехове.
Кроме того, повышение квалификации проходит и по методике преподавания математики в начальной школе. В этом учебном году его пройдут более 400 учителей. На курсе педагоги освоят теоретические основы и практические методики, необходимые для эффективного внедрения современных образовательных подходов для ребят младшего возраста. В программе – методы преподавания математики с помощью учебных игр и интерактивных заданий, современные технологии оценивания знаний детей, а также проектирование эффективных планов уроков с акцентом на индивидуальные достижения школьников.
Читайте материал в сетевом издании «Учительская газета».