Почему не учитывается и намеренно "пудрят мозги" (простите за моветон), что при любой продолжительности рабочей недели (пятидневной с двумя выходными днями или шестидневной с одним выходным днем) школьное учительство работает всего 18 часов, в то время как всё российское работающее население, а к такому классу относится и школьное учительство, работает 40 часов, и очень многие – 8 часов на ногах ежедневно, без обязательных перерывов каждый час?
Вот такой комментарий прочитала на сайте "Учительский портал". Написала "Зита". Не знаю, плакать или смеяться? Возможно человек на самом деле считает, что кто-то намеренно "пудрит мозги" по поводу продолжительного времени работы учителя.
И на самом деле, Зита читает и слышит, что ставка учителя 18 часов и у неё складывается впечатление, что учитель в школе находится только эти часы, в то время, как у всей страны 40-часовая рабочая неделя.
Она понимает, что школьное учительство тоже относится к российскому работающему населению. Хоть это радует. Просто не понимает, почему учителя так мало работают. Скорее всего, она не мама и не видит то, что уже увидели все родители и бабушки.
А увидели они, что учителя не только уроки ведут, но и с классом занимаются, собрания проводят, репетируют с детьми, тетради проверяют, всё какие-то отчёты сдают. А придя домой, заполняют электронный журнал и готовятся к урокам. А нередко ещё заменяют своих коллег.
Да и не понять Зите, что учителя практически перестали работать на ставку, вынуждены брать по 1,5 или 2 ставки. А это гораздо больше 40 часов. И поверьте, учителя тоже постоянно на ногах и нет у них никаких обязательных перерывов каждый час.
Зита, видимо, имеет в виду перемены в 10-20 минут после каждого урока. Но ведь это не перерыв в работе, а продолжение работы. Учителя говорят, что лучше ещё уроки провести, чем вытерпеть эти длинные перемены. Приходится всё время быть начеку, ведь у детей после урока чрезмерная двигательная активность. В это время могут поскользнуться и упасть, стукнуться о дверь, да что угодно может случиться. И учитель рядом, следит за порядком, ведь он отвечает за жизнь и здоровье каждого ребёнка. Перерывом в работе эти обязанности никак нельзя назвать.
Не припомню такого момента, чтобы я за 38 лет работы в школе была на ногах меньше 8 часов в день. Даже в советское время, когда школа работала в 2 смены, приходили вечером на совещания, собрания, дежурили на дискотеках, патрулировали улицы. Ходили на производство с лекциями, проводили консультации, участвовали в художественной самодеятельности, были примером для детей и родителей. И они с уважением к нам относились. Они не знали, что своих детей из садика мы забирали последними. Не догадывались, что на линейку в школу не могли отвести своих детей, так как были в это время с вашими детьми.
Что же изменилось? Учителя стали работать ещё больше, имея непомерную нагрузку, а понимание со стороны некоторых свелось к нулю. Учителя теперь не работают, а отдыхают и "пудрят мозги", что устают и перегружены. Стыдно такое читать и умалчивать мнение Зиты тоже нельзя.
- И ведь такие "Зиты" встречаются всё чаще. Откуда взялось неуважение к чужому труду, почему перестали ценить труд учителя и принижать его заслуги?
Подписывайтесь на канал, ставьте класс. Поддержите автора!