Как завершить итоговое сочинение?

КАК ЗАВЕРШИТЬ ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ?

Если вы пишите итоговое сочинение, то ЗАКЛЮЧЕНИЕ должно подводить итог всей вашей работе, логично завершать размышления над темой сочинения. Заключение пишется после основной части и вступления, когда сформулирован и аргументирован тезис. Сначала перечисляются ВЫВОДЫ по КАЖДОМУ из АСПЕКТОВ тезиса (это заключительные предложения каждого абзаца основной части), затем формулируется ГЛАВНЫЙ ВЫВОД, то есть утверждение тезиса, а затем тема как бы распахивается, ВЫХОДЯ за ПРЕДЕЛЫ (эту часть можно написать, продолжая придаточное предложение следствия: ПОЭТОМУ…)

Заключение

· Обобщение микровыводов по 1,2 аспекту

· Заключительный комментарий = ГЛАВНЫЙ ВЫВОД

· Взгляд в будущее (рекомендация, оценка, прогноз)

В сочинении на тему «Горькие уроки прошлого»

тезис и микровыводы по каждому из аспектов выглядят так:

ТЕЗИС: Несмотря на стремительное движение времени, горькие уроки прошлого забывать нельзя, потому что эти трагические страницы истории, которые принесли людям боль и страдание, не должны повториться вновь.

Микровывод по 1 аспекту:

В войне, где отец убивает родного сына, нет победителей и проигравших. В рассказе изображается горький урок гражданской войны, ставшей трагедией для всего народа. События, которые разрушают нравственные устои общества, не подлежат забвению. (по рассказу Шолохова "Родинка")

Микровывод по 2 аспекту:

И в предисловии, и в эпилоге поэмы А. А. Ахматова доносит до читателей мысль, что такого прошлого забывать нельзя. Поэт описывает горькие уроки истории в своих произведениях, чтобы они не повторились вновь.(по поэме Ахматовой "Реквием")

По данному материалу можно составить следующее ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

Таким образом, к горьким урокам прошлого мы относим трагические страницы истории, когда разрушались нравственные устои общества, гибли люди (микровывод по 1 аспекту). Многие писатели и поэты, иногда сами являясь участниками подобных событий, посвятили им свои произведения (микровывод по 2 аспекту). Благодаря творчеству, отражающему прошлое нашей страны, мы понимаем, что горькие уроки истории нельзя забывать, чтобы они не повторились вновь (главный вывод). Именно поэтому надо продолжать всесторонне изучать историю, литературу и культуру нашей страны (взгляд в будущее= рекомендация).

ФИНАЛЬНЫЙ ВИД ЗАКЛЮЧЕНИЯ:

Таким образом, к горьким урокам прошлого мы относим трагические страницы истории, когда разрушались нравственные устои общества, гибли люди. Многие писатели и поэты, иногда сами являясь участниками подобных событий, посвятили им свои произведения. Благодаря творчеству, отражающему прошлое нашей страны, мы понимаем, что горькие уроки истории нельзя забывать, чтобы они не повторились вновь. Именно поэтому надо продолжать всесторонне изучать историю, литературу и культуру нашей страны.

ОШИБКИ ЗАКЛЮЧЕНИЯ:

Заключительная часть сочинения часто содержит следующие изъяны:

Заключение содержательно не соответствует вступлению, теме, основной части сочинения:

- в заключении дан ответ на вопрос темы, однако он не вытекает в полной мере из содержания сочинения, а иногда и противоречит ему; возникает «кольцевая» композиция с выхолощенной серединой.

- заключение в целом соотносится с основной частью сочинения, но неоправданно сужает и обедняется ее содержание; возможно, в качестве вывода используется заранее приготовленная клишированная фраза.

Вместо заключения ко всей работе автор сочинения ограничивается выводом по конкретному литературному примеру, приведённому в основной части; по месту в композиции сочинения этот вывод претендует на роль общего заключения, но содержательно таковым не является.

Заключение не содержит никаких выводов и обобщений и представляет собой демагогическое высказывание.

Заключение отсутствует, что ослабляет композицию и для сочинения-рассуждения является серьезным логическим нарушением.

ПРИМЕР НЕУДАЧНОГО ЗАКЛЮЧЕНИЯ:

ТЕМА: Всякая ли мечта достойна человека?

«В заключении хочется сказать, что мечтать надо о чем-то хорошо, но за своими мечтами надо двигаться вперед».

Всем успехов на экзаменах!