Инфантильность

Особенность развития заключается в том, что называется "сензитивным периодом". Это период в жизни человека, создающий наиболее благоприятные условия для формирования у него определённых психологических свойств и видов поведения.

Например, для развития речи такой период длится от рождения до примерно 6 лет, с пиком между 1,5 и 3 годами. Если ребенок не услышал человеческую речь в этот период — он не сможет ею овладеть.

Что касается инфантильности (когда мы говорим о календарно взрослых людях, преимущественно использующих детские адаптационные модели поведения), мне увиделся такой процесс. Человек либо испытывал сильнейший дефицит бытия ребенком (вот эти все "рано позврослел"), либо был гипер-мега-квадро-опекаем и не получил импульса к тому, что быть взрослым — круто и желанно, и потому ему сложно преодолевать инфантильность.

Гиперопека — плохо, а вот хитрая гиперопека, которая как бы и не гипер (то есть тебя могут и не душить контролем и заботой, например), а такая как в сказке про волшебника — еще хуже, потому что человек не испытывает нужды от нее избавляться, а напротив — продолжает ее везде искать. Следовательно, не хочет взрослеть.

В итоге такой человек крайне не приспособлен к обычным жизненным задачам, которые вообще в норме приносят удовольствие (если не в самом процессе, то в результате).

Такая адаптация мастерски использует других, но терпит крах даже в самых элементарных бытовых вещах: например, режим сна и бодрствования.

Инфантильному человеку тяжело себя организовать, тяжело выдерживать дисциплину, планировать траты, он не научен ждать, сложно выдерживает фрустрацию и ищет быстрых легких удовольствий.

Потребности взрослого отличаются от потребностей ребёнка, поэтому инфантильный человек страдает от такого своего бытия, но не может его трансформировать.

Потому что пытается решать всё через привычные способы адаптации: что-то должно происходить снаружи.

Друзья, психологи, семья, врачи, коучи и другие сочувствующие могут помогать такому человеку финансами, советами, разговорами, планами, стратегиями, идеями, но всё это будет улетать в трубу, ибо всем этим вкладам негде задержаться.

Безграничность внутри рождает хаос, незаполняемый снаружи.

Тогда кризис становится естественным и спасительным инструментом для перемен.

Такие ядерные структуры меняются через большие сложности, с которыми человек сталкивается и уже не может решать их как раньше.

Тогда сначала он может обнаружить желание опираться на себя и взрослеть, а за ним приходят и попытки это организовать. Однако, если человек не признает всей ответственности за свою жизнь на себе и продолжает ждать и надеяться на «волшебника в голубом вертолете», страдание и беспомощность будут продолжаться.

«Сензитивный период» для приобретения какого-либо навыка, как было выяснено, имеет ограничения.

Взросление состоит из совокупности разных навыков, способность говорить — не единственная и не самая главная. Иногда кажется, что если человек умеет складывать слова в предложения, которые более или менее осмыслены — он взрослый.

Календарная взрослость — ещё не гарант зрелости. Человек постепенно приобретает опыт автономности и самостоятельности, начиная с детства. И у него возникает естественная потребность в этом.

Однако окружение ребёнка не всегда может адекватно встретить эту потребность и не всегда даёт ей развернуться и подкрепить в нём азарт к взрослению.

(Есть и обратный радикальный вариант, когда ребёнку не дают побыть ребенком, ещё и давят на педаль «ты уже взрослый», «ты старший», здесь тоже нужен баланс, ибо дефицит приводит к желанию получить своё, но восполнить проще, чем убрать избыток).

В психике закрепляются определённые поведенческие паттерны, которые сложно менять.

Поэтому с тем, что укрепилось и выросло работать гораздо сложнее, чем направлять ребёнка по ходу развития.

Требуется больше времени, сил и мотивации.

Если у человека к примеру 20 лет работало иначе, что всегда был кто-то, кто принимал решения, спасал и направлял, он либо выстроит свою жизнь с теми же декорациями, либо если этих возможностей не окажется — придётся сломаться или вырасти.

Происходить это тоже может не единомоментно, а этапами, как и при естественном развитии.

Только времени занимает больше.

Как писалось ранее — восполнить дефицит проще, убрать избыток — никак. Поэтому человеку, выросшему по принципу удовольствия (всё и сразу), а не принципу реальности (ждать и обламываться — нормально) будет сложнее, чем «рано повзрослевшему».

Старого говоря, и те, и другие будут испытывать сложности с получением удовольствия от жизни.

Избыточность правится кризисом «мир не вращается вокруг меня, надо что-то делать самому», дефицитарность «мир может мне помочь, я могу положиться на других людей».

Автор: Тихопой Виктория Вадимовна
Психолог

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru