Найти в Дзене
Люблю читать, люблю писать

Зимние задания по пунктуации в формате ЕГЭ: практика

Мой вариант ЕГЭ "Снежинки" готов. Спасибо всем, кто рекомендовал произведения, где описывается зима и упоминается снег. Очень пригодился "Зимний дуб" Нагибина: взяла оттуда фрагмент для 21-го задания. Долго не могла ничего подходящего подобрать для 18-го задания, потом решила ещё раз придирчиво перечитать "Когда же пойдёт снег?" Дины Рубиной. Как говорится, кто ищет, тот всегда найдёт. Есть теперь у меня диалог главных героев с обращением и вводным словом и, конечно, с упоминанием снега. Целиком отправила вариант на проверку Анне Теличко, а с вами делюсь блоком заданий по пунктуации. Задание 16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Свистящим шёпотом перекликнулись между собой столетние сосны и сухой иней с мягким шелестом посыпался с потревоженных ветвей. 2) Выпавший за ночь снег замёл узкую дорожку и только по слабой прерывистой тени на ослепительном снежном покрывале угадывалось её направление.

Мой вариант ЕГЭ "Снежинки" готов. Спасибо всем, кто рекомендовал произведения, где описывается зима и упоминается снег. Очень пригодился "Зимний дуб" Нагибина: взяла оттуда фрагмент для 21-го задания.

Вышла специально сегодня на улицу, чтобы сделать фотографии для варианта "Снежинки" - вернулась вся мокрая. Там ужас что творится: сверху летят в лицо хлопья снега, снизу всё это превращается в хлюпающую жижу.
Вышла специально сегодня на улицу, чтобы сделать фотографии для варианта "Снежинки" - вернулась вся мокрая. Там ужас что творится: сверху летят в лицо хлопья снега, снизу всё это превращается в хлюпающую жижу.

Долго не могла ничего подходящего подобрать для 18-го задания, потом решила ещё раз придирчиво перечитать "Когда же пойдёт снег?" Дины Рубиной. Как говорится, кто ищет, тот всегда найдёт. Есть теперь у меня диалог главных героев с обращением и вводным словом и, конечно, с упоминанием снега.

Целиком отправила вариант на проверку Анне Теличко, а с вами делюсь блоком заданий по пунктуации.

Как в песне Михаила Муромова: "Яблоки на снегу". Правда, не розовые, а зелёные. Фото из личного архива автора.
Как в песне Михаила Муромова: "Яблоки на снегу". Правда, не розовые, а зелёные. Фото из личного архива автора.

Задание 16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Свистящим шёпотом перекликнулись между собой столетние сосны и сухой иней с мягким шелестом посыпался с потревоженных ветвей.

2) Выпавший за ночь снег замёл узкую дорожку и только по слабой прерывистой тени на ослепительном снежном покрывале угадывалось её направление.

3) Свежий напоенный светом январский денёк будил радостные мысли о жизни о себе.

4) С дерева беззвучно сорвалась птица стряхнула снег и он долго сыпал белой пылью.

5) Стояла белая зима с тишиной безоблачных морозов и скрипучим снегом с розовым инеем на деревьях и бледно-изумрудным небом.

Ответ: ______________________

Задание 17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Сорока (1) чистившая на ветке ольховника чёрный острый клюв (2) вдруг повернула голову набок и присела (3) готовясь сорваться (4) и улететь (5) потом вскрикнула и (6) распустив хвост (7) похожий на оперение стрелы (8) по прямой (9) полетела прочь.

Ответ: ______________________

Задание 18. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

– Скорее бы (1) уж (2) снег, – сказала я, когда он вернулся с порцией мороженого. – Вы на санках катаетесь (3) Борис?

– Ага, – сощурился он. – Преимущественно (4) этим и занимаюсь.

Когда он это сказал, я (5) вдруг (6) поняла, что передо мной уже совсем взрослый и (7) вероятно (8) очень занятой человек.

Ответ: ______________________

Задание 19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В тягучей и властной тишине (1) отчётливо послышалось (2) как тяжело захрустел наст под лапами медведя (3) которого (4) необычный гул и треск (4) выгнали из заснеженного леса (5) на поляну.

Ответ: ______________________

Задание 20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мы знали (1) что (2) если разгрести рыхлый снег руками (3) то под ним ещё можно найти свежие лесные цветы (4) знали (5) что в печах всегда будет трещать огонь (6) что с нами остались зимовать синицы (7) и зима показалась нам прекрасной.

Ответ: ______________________

Задание 21. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Тропинка, по которой Савушкин повел Анну Васильевну, начиналась сразу на задах школы. (2)Едва они ступили в лес и тяжко гружённые снегом еловые лапы сомкнулись за их спиной, как сразу перенеслись в очарованный мир покоя и беззвучия. (3)Сороки и вороны, перелетая с дерева на дерево, колыхали ветви, сшибали шишки, порой, задев крылом, обламывали хрупкие прутики.

(4)Кругом белым-бело, деревья до самого малого сучочка убраны снегом. (5)Лишь в вышине чернеют обдутые ветром макушки рослых плакучих берез, и тонкие веточки кажутся нарисованными тушью на синей глади неба.

(6)Иногда деревья расступались и открывали солнечные полянки, перечеркнутые заячьим следом, похожим на часовую цепочку. (7)Попадались и крупные следы в виде трилистника, которые принадлежали какому-то большому зверю.

(8)Когда тропинка обогнула куст боярышника, лес сразу раздался в стороны: посреди поляны стоял огромный дуб в белых одеждах. (9)Казалось, что деревья почтительно расступились, чтобы дать старшему собрату развернуться во всей силе.

Ответ: ______________________

Фото из личного архива автора
Фото из личного архива автора

Задания по орфографии можно найти в прикреплённой статье. Правда, это другой вариант: не зимний, а осенний. Но вдруг у кого-то ещё тёплая осень.