В Госдуме продолжается обсуждение одного из наиболее сложных и острых вопросов, касающихся мигрантов и их семей - интеграции детей мигрантов в российскую образовательную среду. Одной из ключевых тем остается обучение русскому языку и распределение ответственности за организацию и финансирование этого процесса.
Предлагается возложить обязанность по обучению детей мигрантов русскому языку на национальные диаспоры, действующие в регионах России. По мнению депутатов, расходы на эти цели не должны ложиться на общеобразовательные школы и педагогов, которые уже работают с высокой нагрузкой.
Глава Комитета по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Нина Останина отметила:
«Необходимо обязать наши диаспоры, которые уже во многом превратились в политические структуры, заниматься обучением детей мигрантов русскому языку. Мы должны помогать этим детям адаптироваться, но не за счет учителей, которые работают на три ставки и вынуждены бесплатно уделять дополнительное время, чтобы обучать их элементарному пониманию языка».
👉 Для справки: по данным Рособрнадзора, в 2025-м к тестированию на знание русского языка было допущено лишь 335 детей, тогда как подали заявки около 1,8 тысячи. Это означает, что значительная часть ребят не смогла приступить к обучению в российских школах.
Депутат также подчеркнула, что миграция не должна рассматриваться как инструмент решения демографических проблем России. По её словам, государственная политика должна быть направлена, прежде всего, на поддержку российских семей, а также на пересмотр перечня профессий, по которым допускается привлечение иностранной рабочей силы.
Между тем, по данным опроса сервиса SuperJob, 68 % россиян поддерживают запрет на приём в школу детей-мигрантов, не владеющих русским языком.
⁉️А как считаете вы?
P.S Ранее российским учителям предложили не только выполнять основную задачу - обучать детей по школьной программе, - но и взять на себя ещё одну «почётную» миссию: адаптацию детей мигрантов к жизни и обучению в России. Для этого был разработан специальный курс под названием «Если мы живём в России», направленный на знакомство школьников с культурой, традициями и нормами поведения в стране.
Однако идея вызвала неоднозначную реакцию. Большинство педагогов выступили против, отметив, что школы и без того перегружены, а учителя работают на пределе возможностей. По словам представителей педагогического сообщества, подобные инициативы перекладывают на школу социальные функции, которые должны решаться совместно с родителями и общественными организациями.