Немногие дети в наше время хотят учиться, выходить в школу с любых каникул и все чаще и чаще страдают от психосоматики, которая выражается в том, что на пустом месте начинаются тошнота, диарея или головная боль.
В период начальной школы отсутствие интереса к учебе — уже распространенное явление. Дети уже теряют мотивацию и интерес, как только их начинают пичкать развивашками с самого раннего детства. Во-первых, раннее развитие это не про то, чтобы знать все буквы, писать, читать и считать примеры в 4-5 лет. Это про то, чтобы было достаточно движения, свежего воздуха, сенсорного разнообразия, игр по возрасту, это также про развитие речи, развитие навыков порядка, крупной и мелкой моторики и пр. Во-вторых, некоторым детям в школе уже легко и нет мотивации ещё учиться. В-третьих, у многих детей наблюдаются трудности в обучении при сохраненном интеллекте: когда ребенок сам по себе нормальный, но страдают навыки письма и чтения, нет концентрации. И тогда многие даже простые вещи в учебном процессе не получаются, и, соответственно, нет мотивации что-то делать совсем.
В период пубертата отсутствие интереса к учебе — закономерный процесс. Скачок физического и психологического роста забирает много сил и энергии, которые требуются в учебе, поэтому в период пубертата многие «скатываются». Однако когда подросток тотально «проседает» по учебе — это красный флаг, который говорит о том, что необходимо вмешаться в ситуацию, обратить внимание на своего подростка. Но некоторым родителям кажется, что это полная блажь, и вместо того, чтобы действительно вникнуть в проблемный вопрос, начинаются давление, излишний контроль, в результате которых ребенок отдаляется.
Большинство родителей уверены, что самое главное в жизни — дать ребенку хорошее и качественное образование. Согласна, что образование — это важная часть жизни, но, как показывает мой личный и профессиональный опыт, важнее войти в этот мир с нормальной здоровой самооценкой и уверенностью в себе и своих силах, навыками самостоятельности, хорошими коммуникационными способностями. Всему этому учите ВЫ, родители, и жизнь, но никак не уроки и пары. Школьный процесс даёт знания, строит нужные нейронные связи, которыми потом можно пользоваться в жизни, но может также стать местом тяжёлых мук, о которых мне рассказывают клиенты, которые пережили буллинг, травлю и стрессы и унижения в школе.
Многие родители связывают хорошую учебу и успех в жизни. Но каждому из нас жизнь доказывала обратное, когда спустя 10-20 лет бывший одноклассник-троечник приезжает на встречу выпускников на хорошеньком авто и у него, оказывается, свой успешный бизнес. А вчерашний отличник сидит обычным клерком все это время и не может прыгнуть выше своей головы.
Когда родители вообще отпускают вопрос школы и обучения на самотёк, не интересуются его взглядами на жизнь, интересами, когда дети сами по себе и вообще не получают никакую обратную связь от родителей, то им не на что опираться, что тоже влияет на их самооценку и уверенность в себе.
Сложная ситуация в семье тоже может сказываться на учебе детей. Если в семье происходит что-то непонятное, неприятное, тревожное и страшное, то учеба, соответственно, отодвигается на второй план.
Важно, чтобы дети понимали, что внимание их родителей не зависит от достижений, а является безусловным, тогда это будет давать им силы, укреплять базовое доверие, влиять позитивно на самооценку и уверенность в себе.
Цена диагностики: 1000 рублей
ТГ: t.me/katrin_lemm_psy
ВК: vk.com/wall478488942_472