Медицинский техлид и университет: свечной заводик или сервисная модель

Медицинский техлид и университет: свечной заводик или сервисная модель?

На самом деле, ни то ни другое. У медицинских университетов с точки зрения технологического лидерства история особенная. У нас всего два больших вида технологий - лекарства и медицинские изделия. Сегодня национальному фармрынку лет 20-25, а учитывая цикл разработки нового препарата в 15 лет, это только становление, инновационному рынку медизделий не более пяти.

В этой связи университеты должны стать активными участниками создания, формирования и центрами компетенций этих рынков, а для этого нужно быть встроенными во все этапы жизненного цикла медицинских технологий:

1. Разработка новой технологии: в связи с высокми рисками на старте, невозможностью для универстета просчитать market access без индустриального партнера, который фактически участвует в доработке технического задания и проектировании последующих этапов исследований и разработки. Так мы сегодня работаем с Р-Фарм по проекту «Противометастатический лекарственный препарат на основе микроРНК».

2. Второе: совместная разработка технологий в формате объединения компетенции на равных. Сегодня со Сбером мы разрабатываем СПВР где решается, с одной стороны, задача донесения диагностики в каждый дом, с другой стороны, фронтирная мировая задача доведения нейросети до диагностической точности в домашних неидеальных условиях ее применения.

В данном формате мы объединяем компетенции и будем вместе реализовать технологию на рынке.

3. Третье: университет как контрактная производственная площадка, требование к инфраструктуре и коллективу - работать как индустрия. СибГМУ с 2026 года будет производить в гражданский оборот фармсубстанцию надропарина кальция. Также мы прошли аккредитацию Росздравнадзора как площадка для производства компонента медицинского изделия.

4. Четвертое: самостоятельная работа на рынке. Мы ждем регистрации нашего решения «Офтальмик +» будем выходить на рынок как университет через решение ряда нетривиальных задач по продвижению, продажам, техподдержке, гарантийным обязательствам.

Каждый этап координально различен по масштабу задач и компетенций коллективов. И какая часть университета должна быть встроена, чтобы не перестать быть университетом - тоже хороший вопрос.

С этой концепцией мы завтра защищаемся.

Пожелайте нам удачи!

#сибмедкейс