Если честно, я боюсь времени, когда сын пойдёт в школу. Хочется, чтобы он учился без давления, криков, запретов с нашей с мужем стороны. Надо будет контролировать и помогать, но не делать за него домашки, понимать, что ему действительно нравится, и направлять в нужную сторону. Страшно, что мы не справимся. А ведь нам, как любимым родителям хочется, чтобы ребёнок был образован и успешен.
Потому что, например, я боялась, что если получу тройку по любому предмету, меня будуь ругать. А получать высшее образование я пошла не на ту специальность, которую хотела, потому что мне сказали, что мой выбор плохой. Спойлер: работаю я в итоге по специальности, на которую хотела пойти учиться, но без профильного образования. Не скажу, что мне это сильно мешает, но, думаю, мне было бы как минимум интереснее учиться тому, что я выбрала сама.
В общем, очень хочется, чтобы ребёнку было насколько это возможно комфортно учиться и не было от учёбы сильного стресса, который демотивирует.
И вот очередная новость от Госдумы. Принят закон, который с 1 января 2026 года даст право выпускникам девятых классов, которые не сдали ГИА (он же ОГЭ), бесплатно получать профессиональное образование. Им будут присваивать квалификационный разряд, а параллельно у них останется право получить аттестат, сдав необходимые предметы.
Мне кажется, в этом законе много плюсов. Дети, которые не сдали экзамены, могут не терять год, сидя сложа руки, а будут учиться и получать образование. Да и рабочие профессии сейчас ценятся и часто хорошо оплачиваются. При этом у них ещё и останется возможность получить аттестат о школьном образовании.
Но есть и вопросики. Например, как и где будут учить. Закон даёт регионам право, но, как я понимаю, не обязывает их делать это. Список профессий и учебных заведений регионы будут определять сами. Хватит ли им финансирования и будет ли на местах достаточно контроля, чтобы это было не для галочки?
Ещё один вопрос, не станут ли такие группы в училищах сборищем демотивированных подростков, на которых поставили крест в школе? Сможет ли система создать здоровую, поддерживающую среду, а не ещё одно место, где ребёнку напомнят о его «неуспешности»? Это огромная работа для педагогов.
А ещё интересно, не будут ли ущемлены те, кто хочет поступать в колледжи после успешно сданных экзаменов.
В целом, я считаю закон нужным и своевременным. Это признание системой того, что все дети разные, и их успех измеряется не только баллами на экзаменах. Но это не панацея, а инструмент. И как любой инструмент, он может как построить дом, так и нанести травму, если пользоваться им неправильно.
А что вы думаете об этой инициативе? Сталкивались ли в своей жизни с ситуацией, когда альтернативный путь образования был бы кстати?