Сегодня всё больше родителей замечают: классическая «информатика» уже давно не соответствует реальности.
Дети растут в мире, где ИИ — это не фантастика, а ежедневная рабочая среда. Где английский стал языком технологий. Где умение анализировать данные важно так же, как умение читать.
И в этот момент возникает главный вопрос:
А какая школа действительно готовит ребёнка к будущему?
Разбираем подход Russian International School (RIS) — школы, которая выстраивает полноценный IT-путь ученика с Year 3 до Year 13 и показывает, как может выглядеть цифровое образование нового поколения.
1. Билингвальная цифровая среда: дети думают на двух языках, в том числе технологически
В большинстве школ IT-программа ограничена простыми навыками и русскоязычной средой. В RIS всё иначе: цифровая грамотность преподаётся одновременно на русском и английском.
Что даёт такой подход?
- уверенную работу с российскими и международными платформами;
- быстрое освоение технической терминологии на английском;
- возможность учиться и работать в цифровых экосистемах других стран без стресса.
По сути, это цифровая мобильность, которая становится базовой компетенцией будущего специалиста — любого направления.
2. Логичная вертикаль развития: от первых навыков до готовности к профессиям
IT-путь RIS разделён на четыре ступени, каждая из которых усиливает предыдущую:
Lower Primary (Year 3–4)
— основы цифровой грамотности
— безопасность в сети
— первые навыки работы с ИИ
Upper Primary (Year 5–6)
— создание медиа
— расширенная цифровая грамотность
— базовые навыки prompting (правильные запросы ИИ)
Lower Secondary (Year 7–9)
— билингвальная цифровая среда
— безопасное и осознанное поведение в интернете
— глубокая работа с ИИ
— вычислительное мышление
Upper Secondary (Year 10–13)
— подготовка к профессии
— владение сложными цифровыми инструментами
— IGCSE, A-Level, ОГЭ, ЕГЭ
— ИИ как полноценный рабочий инструмент
Это не набор «IT-кружков». Это академическая вертикаль, которая формируется годами — как в лучших международных школах мира.
3. Три трека вместо одного урока информатики: гибкость, которой детям не хватает
RIS отказался от концепции «один предмет для всех» и создал трёхуровневую структуру:
Digital Literacy — для всех
— документы, сервисы, облачные среды
— медиабезопасность
— цифровая этика
— критическое мышление
— основы информационной гигиены
Computing — для тех, кто выбирает технологии
— программирование
— prompting и работа с ИИ
— мультимедиа
— базы данных
— аналитика данных
— проектная инженерная работа
Exams — для будущих абитуриентов сильных университетов
— IGCSE IT
— A-Level IT
— ОГЭ и ЕГЭ по IT-направлению
— олимпиады и конкурсы
Ученики не подстраиваются под программу — программа подстраивается под их темп, интересы и цели.
4. IT-программа охватывает четыре цифровые области одновременно
RIS формирует не “продвинутых пользователей”, а цифровых личностей нового поколения.
Программа строится вокруг четырёх направлений:
- использование цифровых устройств и сервисов
- цифровая безопасность и критическое мышление
- медиаграмотность и работа с источниками
- AI-thinking: умение управлять ИИ, а не просто пользоваться им
Это базовый набор компетенций, которые будут востребованы во всех сферах — от медицины до юриспруденции.
5. ИИ как рабочий инструмент, а не эксперимент
RIS — одна из первых школ, где ИИ встроен в обучение системно и безопасно.
Ученики учатся:
- выявлять AI-контент
- проверять достоверность ответов
- задавать корректный контекст
- использовать ИИ в исследованиях
- интегрировать его в проекты
- оценивать результаты критически
Как сказал Academic Director RIS, Mr Skliar:
«Будущее не в том, чтобы избегать ИИ, а в том, чтобы уметь направлять его в нужную сторону».
6. Локальное + глобальное: дети ориентируются в цифровых системах разных стран
RIS сочетает:
- российские цифровые платформы,
- международные образовательные экосистемы.
Так формируется универсальное цифровое мышление, которое не привязано к стране и даёт выпускникам свободу выбора:
— IT
— аналитика
— экономика
— инженерия
— гуманитарные специальности
— зарубежные университеты
Почему такие IT-навыки — это не «бонус», а реальное конкурентное преимущество?
Потому что мир профессий меняется быстрее, чем школьные стандарты.
Ученики RIS:
- уверенно используют цифровые инструменты
- понимают риски и возможности ИИ
- умеют анализировать данные
- создают проекты и исследования
- легко адаптируются к университетской среде
Они становятся сильнее, увереннее и конкурентоспособнее — в любой образовательной системе.