Учителя сталкиваются с агрессией. Это серьезная проблема для современного образования. Соцопросы подтверждают: 66% педагогов слышали оскорбления от учеников. Удивительно, но 43% детей позволяют себе унижать наставников.
Как же вернуть престиж учительской профессии? Что предпринять, чтобы конфликтов стало меньше? Министерство просвещения не осталось в стороне, создав специальный Совет по защите чести педагогов. Но инициатива идет и от самих учителей.
Недавно в Новосибирске прошла стратегическая сессия. Местное отделение Всероссийского педагогического собрания (ВПС) организовало это мероприятие. Там собрались педагоги из 12 регионов страны, предложив конкретные решения.
Что же предлагают? Член Общественного совета при Минпросвещения Валентина Иванова уверена: пора закрепить в уставах школ процедуру договоров с родителями. Эти документы обяжут родителей участвовать в воспитательных программах с первого класса.
Её поддержал Сергей Шишов, председатель Экспертного совета ВПС. Он предложил разработать четкий, обязательный для всех школ регламент работы с трудными учениками. «Это поможет создать новую этику взаимодействия, где уважение к учителю станет не просто желательной нормой, а обязательным условием всего образовательного процесса», — подчеркнул Шишов.
Татьяна Горбачева, директор лицея № 159 Новосибирска и председатель местного отделения ВПС, видит проблему глубже. Она считает, что нужно менять подход к подготовке будущих учителей в вузах. «Будущие педагоги должны развивать навыки профессионального достоинства и публичной коммуникации. Им важно осваивать не только предметную методику, но и учиться медиации, сохранению личных границ, ведению сложных переговоров, а также противостоять психологическому давлению в школе», — объяснила Горбачева.
Тревожная статистика: 55% российских учителей страдают от высокого уровня профессионального выгорания. Как же им помочь? Александр Нечушкин, председатель Ростовского регионального отделения ВПС, профессор, предлагает создать целую систему психологической поддержки для педагогов. «Это могут быть регулярные тренинги по управлению стрессом, конфликтологии, эмоциональному выгоранию. Важно, чтобы в каждой школе появилась психологическая служба именно для учителей, а не только для учеников», — пояснил эксперт.
Участники сессии сошлись во мнении: необходимо ввести «правовой фильтр» прямо в школах. Это значит, что юристы органов управления образованием должны постоянно сопровождать педагогов в конфликтных ситуациях. Они обязаны обеспечивать немедленную и безусловную правовую защиту, а не настаивать на уступках.
Константин Тхостов, директор петербургского лицея № 369, председатель Санкт-Петербургского регионального отделения ВПС, считает: «Нам нужен правовой институт защиты педагогов. Он не только зафиксирует факты оскорблений, но и предоставит комплексную юридическую, психологическую, медийную поддержку учителям, включая бесплатную правовую помощь».
Интересно, что за последние 20 лет не появилось ни одного значимого художественного произведения об учителях. Это отметили участники обсуждения. Вспомнили повесть Чингиза Айтматова «Первый учитель» и фильм Станислава Ростоцкого «Доживем до понедельника» как образцы выдающихся произведений о педагогах.
Вывод очевиден: нужна масштабная медийная кампания. Она должна формировать образ учителя как «наставника и просветителя», показывая обществу ценность педагогического труда и уважения к нему.
➜Делимся секретами воспитания ☺ в нашем Telegram - подписывайтесь! ✍